（新）V带传动实例.docVIP

课程名称 机械技术应用基础 教学主题 V带传动实例 授课班级 授课时间 授课地点 多媒体室 教学目标： 1、进一步掌握V带传动的设计步骤和参数确定； 2、掌握带传动的张紧和维护方面的知识； 3、掌握链传动的安装、张紧、润滑和维护方面的知识。 职业技能教学点： 1、V带传动的参数确定； 2、带、链传动的使用与维护。 教学设计： 通过具体的实例，以讨论的方式让学生进一步明确参数的确定方法和图表的查取方法；结合生产实际，让学生理解两种传动的使用和维护知识。 教学手段： 启发式、实例法、讨论法 　教 学 内 容 与 板 书 备注 组织教学。 课前复习： 1、V带传动设计的内容：V带、带轮和中心距方面； 2、带轮的确定方法：带轮大小的要求及其原因、大小带轮直径确定的方法； 3、V带速度和包角的验算：要求、原因及其调整方法； 4、单根V带传递的功率：理解与哪些因素有关。 8ˊ 　教 学 内 容 与 板 书 备注 13.3 V带传动设计 V带传动设计实例： 设计某搅拌机用普通V带传动。书籍电动机额定功率P=3KW，转速n1=1420r/min,n2=340r/min，两班制工作。 解： 1、确定计算功率Pd 由表13-6查得，重载起动：KA=1.2 Pd=KA.P=1.2×3=3.6KW 2、选择带型号 根据Pd=3.6KW, n1=1420r/min,查图13-14：选用A型V带。 3、确定带轮基准直径 (1)确定小带轮直径 查表13-7，A型带：带轮最小直径ddmin =75mm 查表13-8，按dd1≥ddmin：dd1取=90mm (2)确定大带轮直径 dd2= dd1.i= dd1.n1/n2=90×1420/340 =375.88mm 查表13-8，取：dd2=400mm 4、验算带速v v= 带速在5～25m/s之间，合适 15ˊ 教 学 内 容 与 板 书 备注 5、计算带的基准长度Ld和中心距a (1)初定中心距a0 按 得 311.5≤a0≤890 初取中心距a0=500mm (2)确定带的基准长度 计算带的基准长度： = … … =1807.35mm 查表13-9，取相近的基准长度Ld=1800mm。 (3)计算实际中心距 a =491.32mm 6、验算小带轮包角α1 = =143.85° 包角α1=143.85°≥120°，合适 7、计算V带根数z 10ˊ 12ˊ 教 学 内 容 与 板 书 备注 (1)按n1=1420r/min, dd1=90mm，查表13-5，查得P1=1.05KW (2)查表13-11,根据传动比=n1/n2=4.18,查得ΔT=1.2N.m =1.2×1420/1000=0.17KW (3)查表13-9,根据Ld=1800mm,查得KL=1.01 (4)查表13-10,根据α1=143.85°,查得Ka=0.907 ∴ 取z=4根 8、计算初拉力F0 查表13-1，查得m=0.1Kg/m =122。62N 9、计算带对轴的压力FQ =931.2N 13.4 带传动的张紧与维护 一、带传动的张紧装置 1、调整中心距 2、安装张紧轮 V带：安装在带的内侧靠近大带轮 平带：安装在带的外侧靠近小带轮 ◆或：分为定期张紧和自动张紧 12ˊ 教 学 内 容 与 板 书 备注 三、带传动的维护 1、带与带轮尺寸相符合，否则加速带的磨损，降低带的寿命。 2、新旧带不能混用，如发现有V带损坏，应全组更换； 3、严防与矿物油、酸、碱等介质接触，也不宜在阳光下曝晒； 4、为保证安全，带传动应加防护罩。 14.1 链传动概述 一、链传动的工作原理和特点 链传动是通过链条的链节与链轮轮齿的啮合来传递运动和动力。链传动具有下列特点： ⑴啮合传动：承能力大，平均传动比准确。 ⑵瞬时传动比不准确，传动平稳性差——一般用在低速级。 ⑶可在高温、多尘、潮湿等的恶劣环境下工作。 二、链的类型和应用 1、类型： (1)按用途：传动链、起重链和牵引链 (2)按结构：套筒链和齿形链（无声链） 8ˊ 8ˊ 7ˊ 教 学 内 容 与 板 书 备注 2、应用 链传动通常用于要求有准确的平均传动比，两轴平行且中心距较大，不宜应用带传动和齿轮传动的场合。 14．2 链传动的布置、张紧及润滑 1、链传动的布置 水平布置