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《降水和降水的分布》说课案 三明三中 曾国龙 一、说教材 1、教材所处的地位及作用 本节课是人教版七年级地理第三章第三节，教学内容包括了降水的概念、降水的测定、等降水量线图、降水柱状图、降水的时空分布规律等，容量大，难点多。是气候部分的基础知识，具有承上启下的作用，也是今后学习分区地理的基础。 2、教学目标的确定 根据课程标准，并结合学情等教学实际，本节的教学目标确立如下： (1)知识与能力目标：了解降水及其主要形式，初步学会阅读世界年平均降水分布图，说出世界降水分布的差异。培养学生观察能力、动手操作能力和实践能力。2)过程与方法目标：通过引导学生自己搜集资料、阅读资料得出结论，注重培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力。3)情感、态度、价值观目标：培养学生对科学的探究精神，发展学生的创新意识和合作意识。教学重点降水与生活的密切关系教学难点降水柱状图的阅读和绘制重点：降水柱状图的阅读和绘制；世界年降水量分布图的阅读。 难点：等降水量线的阅读要领。降水的季节变化 1，绘出横坐标轴，把平均分成12段，在每个格的底部中间逐月标上月份。 2，绘出纵坐标轴，按相等的降水量差标上降水量刻度。 3，将表中各月的降水量数据用点标注出来，再用长短不同的长方形表示出来。 4，在图中适当的位置写上图名，完成气温曲线图。 （我动手）学生根据降水数据绘制一幅降水量柱状图 例举身边的事，让学生感受到“身边的地理，有用的地理” 学生学会阅读降水量柱状图 引导学生从图片、文字中提取信息，让学生的“眼”动起来。 引导学生动手绘图，让学生的“手”动起来。 让学生进行图表的转换，进一步掌握绘图的基本要领，在学生完成绘图后，教师展示学生的作品，给予评价，来激发学生学习的积极性。 合作学习 （转折量？ 使学生通过观察、读图分析、思考、讨论、探究、归纳得出结论，并将知识落实在地图上，培养观察能力、读图分析能力、用图能力解决问题的能力，突破难点和重点。 课堂 小结 这节课我们共同学习降水与降水分布，明确了解了降水与生活的关系，降水的测量。通过阅读了解了不同地区降水的季节变化，在世界年降水量分布图，能看明显的规律，并学会了绘制降水量柱状图。希望同学们，在今后的学习中把学会的知道运用到实际当中去。 整理知识掌握要点 巩固 练习 (我会做) 学生完成巩固练习 见课件 通过巩固练习对本节重点、难点加以强化，加深印象，巩固知识。 交流 思想 （我反思） 通过本节课的学习与探究，你一定有多收获,让大家分享一下你的收获。 归纳、总结、提高、巩固、记忆 反思是学生学习结果的自我反馈，不是简单复习一节课的内容，而是一个思想升华的过程，将收获与大家分享，在交流中变成了全班同学的共同财富 布置 作业 《名校学案》P31第三节 板书设计 降水二、降水的季节变化三、降水的分布 降水量的分布 这种板书设计比较直观、系统，不仅能帮助学生构建知识网络，而且能及时地体现教材中的知识点和重点，以便于学生能够理解掌握。