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集体备课个人初备略记 初备人 时间 年 月 日 年 级 学科 课 题 学动物跑 教材内容：1、通过跟学动物跑的练习，发展学生想象力、创造力。 2、“双龙戏圈”游戏培养学生灵敏协调能力，十字接力使学生在比赛中得到锻炼， 3、培养其勇敢、机灵、果断和克服困难的良好品质。 部分课 的 内 容 组织教法与要求 开始部分 一、整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 1、“双龙戏圈” 2、十字接力 男 女 X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O A 准备部分 跑的练习： 1、 跟学动物跑 学小鸟飞、小兔跳、鸭子走 2、想象动物跑 组织： 绕圆自由练习 基本部分 一、“双龙戏圈” 1、二人推轮胎跑 2、二人拉轮胎跑 3、二人钻轮胎背向跑，互追。互逐不使轮胎脱落 一、师示范讲解 二、学生练习 三、纠错 四、再练习 跑动中拿轮胎成两列相对横队站好（见图示） X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O 基本部分 二、十字接力 游戏规则： 1、分四组面向圈外在十字线上站立 2、持接力棒沿圆圈按逆时针方向快速跑，跑完一圈后将棒传给第二人并站回本组排尾依次进行，先跑完的组为胜。 3、跑进中不得踩线；超越别人必须从外侧绕过。 一、师示范、讲解。 二、生练习一次。 三、十字接力两次。 结束部分 一、放松 1、放松大腿手臂 2、《铃儿响叮当》师生共舞 二、小结 三、收回器材 定稿 教学目标： 1、通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识； 2、经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏性； 3、提高团队凝聚力，发展团结友爱 教学内容：1、模仿动物走，跳； 教学重点：学生下肢的力量的发展； 教学难点：技模仿动物走，跳技术的掌握； 教学过程: 1、课堂常规：师生问好，检查服装情况 2、宣布教学内容：小朋友们，最近一段时间内你们表现不错，为了表扬你们，今天老师就准备带大家去动物园，特别要看看小兔子，蹦蹦跳跳…… 韵律操：第一节：扩胸运动（要求尽量拉开上身的肌肉群） 第二节：体侧运动（要求体侧时要到位，动作准确） 第三节：体转运动（要求下身在转体时保持不动状态） 教学方法：（1）复习上节课所教的伸展运动，头部运动以及上肢运动； （2）分节领做今天要新授的三个动作； （3）教师连续领做； 1、模仿动物走、跳 导语：小朋友，我们在动物园都可以看到什么动物，谁能模仿出一些小动物的动作，比一比，看谁模仿的最逼真？鸭子走路，左右摆动（模仿动作）。 注：给学生一段时间让他们自由发挥想象 要求：模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字，即逼真性。 组织：教师带领学生跑成一个圆圈，最后让学生慢慢走，边走边想象，自己站在圈内。 教学方法：（1）导入； （2）学生开动脑经发挥创新精神创想动物的形象动作； （3）师生共同进行点评，指出优缺点； 2、动物走、跳比赛 方法：把学生分成人数相等的两队或四队，教师发令后，学生按照教师要求的动物走、跳动作进行比赛，排头第一个小朋友先完成动作拍第二个小朋友的手，自己排在排尾，游戏继续，哪一组先完成规定的内容，不犯规胜利队。 组织；学生在教师的口令发出后，按照指令排起队伍。 宣布下课。 兴明小学集体备课 问题诊断： 解决方案 普遍存在的共性问题（重点）： 动作的掌握程度差 在练习中能很好的掌握动作技能 急需解决的突出问题（难点）： 在的同时要注意正确的动作反思：小学中低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点我在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感。再经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。在整节课中始终把增进学生身心健康、适应社会能力和激发学生的学习兴趣作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创新、感受，达到目标要求。 建议：一年级的小朋友来说长时间的跳动会使他们在体力