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语言运用 运用语言是学习语文的根本。近几年来，在中考语文试题中出现了大量的新活的运用题型，从不同角度考查了考生运用语言的能力。为让考生解答好这类题目，笔者从以下角度精选了一些题目，望同学们通过训练后能触类旁通。 一、情境说话型。（说话要因人而异，要结合具体的语言环境，才能达到交际的目的。） 1、当你家因建房而影响别人的行走时，你应该怎样对正在为此事抱怨的人说？ 2、初三⑴班的教室门前被邻近初三⑵班同学倒了一堆垃圾，于是同学们七嘴八舌地纷纷对此发表看法。同学甲气愤地说： 。同学乙按捺不住报复的情绪说： 。你身为初三⑴班的班长，听到这些议论，为了维护环境卫生和班级之间的团结，你劝导同学 说： 。 3、晚会开始了，小明第一个起来发言，他说：“各位老师，各位同学，大家好！你们能按时来参加我班的晚会，这是你们的光荣，我们表示热烈的欢迎”。话音刚落，大家笑声一片。 大家为什么笑？请作简要分析并改正。 4、有位主人请客。约定时间就要到了，但只来了三个客人，主人很着急，便自言自语道：“怎么回事，该到的没有到？”三位客人一听此言，很不高兴，便各自找借口走了。尔后，其他客人陆陆续续到齐了，但不见前三位客人返回，于是主人伤感地对客人们说：“不该走的又走了。”结果，客人们在宴席开始不久，纷纷找借口告辞了。主人感到非常地尴尬。 ⑴为什么先到的和后到的客人都纷纷提前告辞？（35字内） ⑵如果你是主人，该怎么说，才能把客人留住？ 答：对先来的客人说：“ ”。（30字内） 对后来的客人说：“ ”。（15字内） 5、、王大明正在阳台上浇花，楼下的阿姨说：“大明，你真可爱啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” ⑴你听出赵阿姨的言外之意是： 。 ⑵如果你是王大明，应该这样回答赵阿姨： 。 6、在下面的对话中，营业员的话是不得体的，请你改正后写在下面的横线上。注意简明、连贯。 顾客：营业员，我买一双40码旅游鞋。 营业员：你不见我正忙着。 改： 。 顾客：我有急事，请你快点。 营业员：急什么，没有了！ 改： 。 顾客：请再找找看。 营业员：说没有就没有。你怎么这样麻烦。改： 。 7、按要求答题。 ⑴北京奥运申办成功，请你用一句话描述你得到这一喜讯后的心情。 ⑵中考后，你被理想的学校录取，亲戚朋友到你家来向你表示祝贺，你将对他们说两句什么话？ 8、你的同学送给你一张足球比赛的入场券，约你一同去看，你却因故不能前往，你应该怎样说？ 二、概括归纳型。（听话要能听其主要意思，读文章也要能提炼其主要信息。） 1、阅读下列三则材料，从各个材料中提炼出一个观点，再归纳出一个总观点，各用简明文字表述出来。 ⑴蒲松龄的自勉联。 蒲松龄从小就刻苦学习，极富才华。可是多次应试，却榜上无名。他把满腹忧愤化作一腔激情，写下了这样一副对联以自勉：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦兵将属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄并没有因考场失意而消沉，经过不懈努力，终于写成了不朽的名著——《聊斋志异》。观点： 。 ⑵一名高考落榜的高中毕业生，来到武汉市的一个老知识分子家庭中当保姆。她除了干家务外，还利用空余时间向两位老人学习日语。两年后，她考取了留日公费生，东渡日本深造。观点： 。 ⑶爱迪生花了整整十个年头，经过了五万次左右的试验，发明了蓄电池。观点： 。 ⑷上述三则材料的总观点： 。 2、下面几个材料，可以证明哪个观点，根据平时积累，再补充一个类似的论据。 ⑴马克思辛勤劳动四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中作过笔记的就有一千五百种以上，终于完成了巨著《资本论》。⑵我国伟大的历史学家司马