氯气的制备及性质分解.pptVIP

从海水中获得的化学物质 专题 2 学习目标： 1.掌握氯气的工业和实验室制备原理； 2.掌握实验室制备氯气的发生装置、 净化装置等。 第一课时 氯气的生产原理 1000g海水的化学组成示意图 海水晒盐-食盐 一、氯气的工业制法 1、电解饱和食盐水制备氯气 _ + a b 实验现象： 通电一定时间后，可观察到U型管两端有气泡产生。关闭电源后，打开U型管左端的橡皮塞，向溶液中滴加1-2滴酚酞后，溶液呈现出红色。 思考： 1.a管收集到的气体是什么？ 2.b管收集到的气体是什么？ 3.使酚酞溶液变红的物质是什么呢？ 实验现象 结论 a管 b管 U型管 有轻微的爆鸣声 有氢气生成 黄绿色的气体产生 有氯气生成 左端溶液的颜色变红 有碱性物质生成 根据实验现象推断，电解饱和食盐水得到哪些产物呢？ 反应原理： 电解氯化钠溶液的化学方程式： 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ 通电 人们把以电解食盐水为基础制取氯气等产品的工业称为“氯碱工业”。 二、 氯气的实验室制法 1.反应原理 MnO2+4HCl(浓)==MnCl2+Cl2↑+2H2O 发生装置 净化装置 收集装置 尾气处理装置 制备装置类型：固体+液体 气体 2.净化目的： 用饱和食盐水目的除去HCl 用浓硫酸除去水蒸气 3.收集方法： 用向上排空气法 用排饱和食盐水法 4.尾气吸收： 用NaOH溶液吸收多余的氯气 2NaOH +Cl2 NaCl+NaClO+H2O 5.注意事项： （1）必须使用浓盐酸，稀盐酸不反应； （2）为了减少制得Cl2中HCl的含量，所以加热温度不易太高，减少HCl挥发； （3）实验结束后，先是反应停止并排出残留的Cl2，再拆装置，避免污染空气。 （4）尾气吸收时，不能用澄清石灰水吸收，因为溶液中含Ca(OH)量少，吸收不完全。 如何检验氯气的生成？ 1. 黄绿色、有刺激性气味的气体 （色、态、味） 2.湿润的淀粉KI试纸（变蓝）; 第二课时 氯气的性质 学习目标： 1.了解氯气的物理性质； 2.掌握氯气的化学性质； 3.掌握氯水成分的多样性和性质的多重性及次氯酸的性质。 4.了解氯气的用途。 一、氯气的物理性质 颜色 状态 气味 密度 溶解性 黄绿色 刺激性 气味 （有毒） 气体 比空气密度大 可溶于水 (1:2) 易液化： 氯气 液氯 加压 闻法：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘入鼻孔。 二、氯气的化学性质 请大家画出氯原子的原子结构示意图，并简单推断它的性质。 2 8 +17 7 由于氯原子最外层电子为7个，所以它极易从外界获得1个电子达到最外层8电子稳定结构，所以氯气的化学性质极为活泼，可以与许多物质发生反应。具体表现在： 1.氯气可以和绝大多数的金属反应 2.氯气可以和许多非金属反应 3.氯气可以和水反应 4.氯气可以和碱反应 预测 （1）与金属的反应 二、氯气的化学性质 实验现象 反应方程式 Na Fe Cu 剧烈燃烧，火焰呈黄色， 生成白色晶体。 剧烈燃烧，产生棕色烟， 加水形成黄色溶液。 能燃烧，产生棕黄色烟 加水形成蓝绿色溶液。 金属 2Na + Cl2 = 2 NaCl 2Fe+3Cl2 = 2FeCl3 点燃 Cu + Cl2 = CuCl2 点燃 二、氯气的化学性质 （2）与非金属的反应 实验现象：安静燃烧，苍白色火焰， 瓶口有白雾，生成刺激性气味气体 H2 + Cl2 2HCl 点燃 产生白雾的原因：氯化氢与空气中的水蒸气形成盐酸小液滴！ 二、氯气的化学性质 （3）与水的反应 Cl2+ H2O HCl+HClO (次氯酸) “氯水” 现象：溶液呈黄绿色 说明：Cl2未反应完全 （部分反应） 思考：氯水中溶质微粒以什么形式存在？ 新制氯水的微粒： Cl2、H2O、HClO、ClO- 、H+、Cl- 新制氯水成分探究 探究一： 现象：有白色沉淀生成。 结论：新制氯水中有?Cl- 二、氯气的化学性质 AgNO3溶液 探 究二： 现象：石蕊试液先变红后褪色。 结论：氯水中有H+，且有一种成分具有漂白性。 ？ 一段时间后 新制氯水成分探究 二、氯气的化学性质 紫色石蕊 新制氯水成分探究 二、氯气的化学性质 氯水中哪一种成分具有漂白性？ 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 1 2 3 把干燥的红纸条（或红布条）放入盛干燥氯气的集气瓶中。 红纸条（或红布条） 未褪色。 起漂白作用的不是 Cl2分子。 红纸条（或红布条）放入盛