浙江省高中历史学业水平考试总复习课件：专题二考点3近代中国的民主革命.ppt

高中学业水平考试总复习·历史 高中学业水平考试总复习·历史 考点3 近代中国的民主革命 考点分布 夯实考点 重点探究 考点分布 夯实考点 一、辛亥革命 1.中国同盟会的成立(b) 时间 地点 领袖 组织基础 纲领 性质 1905年 东京 孙中山 兴中会等 三民主义 中国近代第一个 . 资产阶级革命政党 【深入思考】 如何理解同盟会的成立使中国民主革命发展进入一个新阶段? 提示:(1)有了统一政党的领导。 (2)有了明确的革命纲领——三民主义。 (3)有了公认的领袖——孙中山。 2.武昌起义的爆发(b) 时间 1911年10月10日 革命团体 文学社、共进会 参加力量 湖北新军中的革命党人 结果 占领武昌,成立 ,改国号为中华民国 影响 各省纷纷响应,清朝统治土崩瓦解 湖北军政府 3.中华民国的建立(b) 成立时间 首都 临时大总统 国旗 纪年法 政权性质 1912年1月1日 南京 孙中山 . 公历;民国纪年 资产阶级革命 政权 五色旗 【知识拓展】民国纪年法是以中华民国成立(1912年)为起始的纪年法。民国纪年法和公元纪年法的换算:民国*年+1911=公元*年;公元*年—1911=民国*年。 如抗日战争全面爆发在1937年,只要减去1911年,可算出是民国26年;反之,知道抗日战争结束在民国34年,要换算成公历,加上1911年,得出1945年。 4.《中华民国临时约法》(b) (1)颁布:1912年3月,孙中山颁布了参议院制定的《 》。 (2)目的:(直接目的)为限制袁世凯独裁,(根本目的)维护资产阶级民主共和制度。 (3)内容 ①规定中华民国主权属于 (主权在民、否定君主专制制度)。 ②国民享有人身、言论、著作等自由和请愿、诉讼、选举及被选举等项权利(体现了资产阶级自由、民主权利)。 ③参议院行使 ;临时大总统及国务员行使行政权;司法权由法院独立行使(三权分立的原则)。 ④国务员“辅佐临时大总统,负其责任”(实行责任内阁制)。 (4)意义 ①是中国第一部资产阶级宪法(性质)。 ②从法律上宣告了君主专制政体的灭亡和 的确立。 ③是近代中国民主化进程的一座丰碑。 中华民国临时约法 国民全体 立法权 民主共和政体 5.辛亥革命的历史意义(c) (1)性质:近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。 (2)意义 ①是中国社会近代化进程中显著的里程碑,20世纪中国社会三次巨变中的第一次。 领域 影响 史实 政治 政治民主化 推翻了清王朝的封建统治,结束了两千多年的 政体,沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治;建立了资产阶级共和国,人民获得了一些民主和自由权利 经济 促进了民族工业的发展 颁布了一系列有利于资本主义经济发展的措 施,民族工业出现了短暂的春天 思想 观念深入人心 袁世凯复辟帝制遭到全国人民反对 生活 生活近代化 破除封建习俗和观念,人们的物质生活和社会习俗发生变迁 君主专制 民主共和 【知识拓展】 不同史观看辛亥革命的历史意义 (1)文明史观:辛亥革命推进了中国历史发展的文明进程。 (2)革命史观:辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。 (3)现代化(近代化)史观:辛亥革命是中国社会近代化进程中显著的里程碑。 (4)社会史观:辛亥革命影响中国社会习俗的变迁。 (5)全球史观:辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分,建立了亚洲第一个资产阶级共和国。 ②世界资产阶级革命的组成部分;建立了亚洲第一个资产阶级共和国,推动亚洲觉醒。 二、新民主主义革命 1.五四运动(c) (1)背景:在全球史观的视野下,五四运动的爆发,是列强侵华和十月革命影响下的必然产物,中国民主革命由旧民主主义革命进入新民主主义革命阶段。 (2)导火线: 中国外交失败(和会拒绝了中国收回国家主权的合理要求,将德国侵占中国山东的权益转让给日本。) (3)过程 阶段 时间 中心 主力 初步结果 第一阶段 1919年5月4日 北京 学生 ①释放被捕学生 ②罢免亲日卖国贼职务 ③拒绝在和约上签字 第二阶段 1919年6月初 上海 . 巴黎和会 工人 (4)意义 ①性质:广大人民群众直接参与的、毫不妥协的 的革命运动。 ② 登上政治舞台,标志着中国新民主主义革命的开端。 ③促进了马克思主义的传播,为中国共产党的成立奠定了基础。 ④留下了宝贵的精神财富(五四精神:爱国、民主)。 反帝反封建 工人阶级 2.中国共产党“一大”(b)、民主革命纲