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化学使世界变得更加绚丽多彩教案下载 一、教学设计思路 本课题从学生的生活经验出发,从学生的角度提出了很多富有趣味并有一定想象力的问题,从而使学生从第一节课起,就感受到化学学习的价值,产生渴望了解化学的强烈愿望。在此基础上,教材通过提供与化学有关的影响人类进步的资料,引出课题和化学的定义,并运用实例使学生对其有较为透彻的了解。教材注重渗透情感态度和价值观教育,使学生充分体会了化学与人类进步、与社会发展的密切关系,充分展示了化学的魅力和学习化学的价值所在。 本课题内容注重“从生活走向化学,从化学走向社会”,要淡化“化学”定义识记,强调研究的对象,让学生从实际生活中的例子中,加强对化学的认识和感受。本课题的重点是对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养,难点是正确理解化学的定义,体验化学与人类生活、社会发展的关系。通过组织学生列举大量的实例,充分利用多媒体等技术手段,鼓励学生主动合作交流,让学生成为课堂的真正主人,提高了学生的学习兴趣,从而突出重点,突破难点。 由于本课题基本上是非知识内容教学,所以本课时的主要教学任务就是让学生感受化学、体验化学、认识化学。 本课题的教学目标是: 1.知识与技能:知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。 2.过程与方法:通过小组合作学习、主动探究,讨论交流,培养良好的学习习惯和学习方法。 3.情感态度与价值观:激发学生对化学的好奇心和探究的欲望;培养学生亲近化学、热爱化学,渴望了解化学的情感。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。 本课题教学主要采用主动探究、合作学习、讨论交流的方式展开,开放式教学,培养学生的学习习惯和学习方法。本课题教学应体现如下主要特征: 1.以学生的活动为主线展开教学; 2.特别注重与实际生活的联系; 3.注重让学生探究问题的过程; 4.运用多媒体为学生创造良好的学习环境; 5.激励与评价 关注学生参与课堂活动的程度、关注在合作交流中表现的情感、态度的发展。对参与程度的评价,主要对学生能否主动地与同学合作,是否愿意与同伴交流自己的想法等方面来考查。对学生思维合作的评价,主要是通过交流去了解学生思维的合理性、灵活性和创造性。 对发现问题和解决问题的评价,实际上是对学生化学学习过程和方法的考查,即对学生在学习过程中需要经过猜想、探究、交流等活动,以及能否有效地解决问题来评价。 整个评价以激励为主线,学生通过互评与自评,对各个环节进行及时评价与调控,以达成既定教学目标。在教学中还应加强学法指导,切实组织好小组合作探究交流,制作的多媒体课件应尽可能更具动感、美感。 二、教案 课 题:化学使世界变得绚丽多彩 授课人:湛兴和 学? 校:湖南省汨罗市白塘中学 教学目标 1.知识与技能 知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。 2.过程与方法 通过学生小组合作学习、主动探究,讨论交流,培养良好的学习习惯和学习方法。 3.情感态度与价值观 激发学生对化学的好奇心和探究的欲望;培养学生亲近化学、热爱化学,渴望了解化学的情感。 体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值。 重 点 对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 难 点 正确理解化学的定义,理解化学与人类生活、社会发展的关系。 教学方法 主动探究、合作学习、讨论交流的开放式教学。 仪器药品 NaOH溶液,用酚酞试液写有“化学”字样的纸,白开水和白酒,洗衣粉和精盐,汽油和水,铜丝和铁丝,澄清的右灰水。 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 导语:新的学期,我和大家一起将走进一个新的学习领域,这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言,有如这张白色的纸一样是一片空白。但是通过我们的学习和探究,这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。首先,让我们做一个小实验。 学生代表演示:将NaOH溶液喷洒到白纸上,出现“化学”红色字样。 创设趣味性化学情境,激发学生的好奇心。 化学使 世界变 得绚丽 多彩 播放录像:《武陵源风景──黄龙洞 》 课件展示:《中国人上天了》 课件展示:《隔水透气的鸟笼》 课件展示:《焰火使夜晚绚丽多彩》 适当小结,适时赞许鼓励。 观后,谈感想,提问题。 猜想飞船外壳的优越性能等。 猜想鸟