六年级平面图形的周长和面积总复习分解.ppt

教学目标 1. 引导同学们回忆整理平面图形的周长与面积的计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。2. 引导同学们探索知识间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学习整理知识，领会学习方法。 * 平面图形的周长与面积的总复习 唐僧取经回来后，想把一座山地奖给三个徒弟，唐僧拿出三条同样长的绳子，叫三位徒弟用绳子各围一块地。八戒抢着说，我要围成长方形;沙僧接着说，我要围成正方形;悟空灵机一闪，得意的说，我要围成圆形。 你猜一猜，三个徒弟谁围的面积最大？ 计量周长的常用单位有哪些？ 米；分米；厘米 所有边长的总和——周长 小学阶段你学习过哪些平面图形？ 常用的面积单位有哪些？ 平方米；平方分米；平方厘米 表面或平面的大小——面积 小组合作：用字母表示出它们的周长和面积的计算公式 S = 4 a S = a2 C = ab C = (a+b)×2 S = C = πd 或2πr πr2 S = ah÷2 S = (a+b)h÷2 S = ah a a h a h a b r S = S = S = S = S = S = ab ah ah÷2 (a+b)h÷2 a2 C = C = C = (a+b)×2 4 a 2πr πr2 a h b 结合摆图的路线，说一说这样摆的道理？ 长方形 正方形 平行四边形 圆 三角形 梯形 求下列各图形的周长和面积： 10cm 7cm 6cm 4cm 6cm 5cm 4cm 8cm 4cm 7cm 5cm 8cm 6cm 10cm 4.8cm 想想、议议１：分别比较下面两组图形的周长和面 积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？ 面积相等，周长不等 （平行四边形的周长比较长） 周长相等，面积不等 （第一个图形的面积比较大） 想想、议议２：一幅油画，长60厘米、宽40厘米，要 给它加上木框，需要多长的木线条？（　　） ①200厘米 ②240厘米 ③300厘米 ① 想想、议议３：一张圆桌，直径1米，现在要给它铺上 台布。你认为选择哪一种台布比较合适？ （　　　） ①120厘米×120厘米 ②d=100厘米 ③120厘米×80厘米 ② 唐僧拿出三条都是31.4米长的绳子，已知八戒围成的长方形的宽是５.7米，他这块地的面积是多少？沙僧围成的正方形的面积是多少？孙悟空围成圆形的面积是多少？ 思 考：用一定长度的护栏围草坪， 　　　　　　　哪一种围法围成的面积大？ 面　　积 （平方米） 半径或边长（米） 周　　长 （米） 正方形 圆 通过这节课的复习，我们复习了什么？ 你有哪些收获？你还有什么问题想解决？ 5 厘米 3 厘米 1平方厘米 = × 小正方形的个数 长方形的面积 每排个数 长 排数 宽 = × 1平方厘米 3 厘米 3厘米 = × 小正方形的个数 正方形的面积 每排个数 边长 = × 排数 边长 πr r *