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化学教学设计－化学实验基本操作 教学设计 课题：化学实验基本操作 ? 第 一 课? 时 教学目标：1.了解化学实验的基本要求，认识化学实验的常用仪器。 ? 2.激发学生严肃认真科学的态度. 重点：? 常用化学仪器的名称、用途 难点：? 常用化学仪器的使用注意事项。 教学方法：讲述、演示。 实验准备：各种常用化学仪器 教学过程： 一．导入：以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题，导入新课。 二．授新课： ?? 1．结合课本P191内容，讲解、强调化学学生实验的要求。 ?? 2．结合实物，讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项： ? 试管 试管夹?? ?玻璃棒 ?? 酒精灯 胶头滴管与滴瓶 ?? 铁架台 烧杯 量筒 集气瓶 ?? 漏斗 长颈漏斗 锥形瓶 蒸发皿 ?? 导气管 其它仪器 ? 三、简要进行课堂小结。 ? 四、巩固练习： 对照课本图3、图4，说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二课时 课题：药品的取用 教学目标：1.了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作. 2.培养学生认真、细致的良好习惯。 ? 3.培养学生实验操作能力. 重点： 固体药品与液体药品的取用方法 难点： 滴管的使用方法。 教学方法：讲解、实验 实验准备：固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、 教学过程： 一．教师授新： ?? 药品的取用： 1．? 讲解要注意的事项； 三不原则； 节约药品原则； 用剩药品的处理方法。 2．? 操作原理： 取用粉末状固体的正确方法； 取用块状固体的正确方法； 取用液体药品的正确方法； 用量筒量取一定体积液体的正确方法； 滴管的使用方法； 浓酸浓碱的使用注意事项; 二、学生操作练习： ? 1．练习用小纸槽取用少量粉末状固体。 ? 2．练习用镊子将块状固体装入试管中， ? 3．用50 mL量筒取45 mL水； 三、简要进行课堂小结。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三课时 课题：物质的称量与加热 教学目标：1.掌握称量化学物质的方法;了解物质加热应注意的事项。 ? 2.培养学生认真、细致的良好习惯。 ? 3.培养学生实验操作能力. 重点： 天平的使用。? 难点：? ??物质加热的注意事项。 教学方法：演示实验、讲析法 实验准备：托盘天平、试管、酒精灯、试管夹、蒸发皿、烧杯、石棉网 教学过程： 一．复习：1.使用量筒时,应怎样读数? ? 2.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应怎样处理? 二．授新课： ? 物质的称量 ?1．讲解托盘天平的结构。 ?2．讲解托盘天平的使用方法： ?? 调节平衡；两盘垫纸；左物右码；读数；复位。 ?加砝码的顺序：先大后小，最后移游码。 对易潮解的药品，不能直接放在纸上称量，应放在玻璃器皿里称量。 ? 物质的加热: ? 1.讲解酒精灯的使用方法: ? 点燃与熄灭的方法; ? 添加酒精的方法; ? 酒精在桌面上着火燃烧的处理方法; ? 两个绝对禁止. ? 2.加热的方法: ? 使用外焰加热; ? 正确选用仪器; ? 防止加热过程中仪器的破裂; ? 给固体物质加热的方法; ? 给液体物质加热的方法. 三、简要进行课堂小结。 四、巩固练习： 1.某同学在称量固体物质时,读数为9.4克,称量后发现错把物体与砝码的左右顺序放颠倒了,已知1克以下用游码,则被称量物的实际质量为 ?克. ?? 2.在下列情况下,应怎样继续操作? 调节天平平衡的过程中,若发现指针偏左,. ?; ? 在称取5克食盐的的过程中,若发现指针偏左,. ?; ? 在称量某未知物质质量的过程中, 若发现指针偏左,. ?? ?. ? ? ? ? 第四课时 课题：气密性检查、过滤、蒸发、仪器的洗涤 教学目标：1.了解仪器的连接和洗涤的基本知识,掌握气密性检查、过滤、蒸发等基本操作。 ? 2.培养学生实验能力. 重点： 过滤和蒸发 难点： 过滤和蒸发的操作要点 教学方法：边演示边讲解 实验准备：一套制取气体的装置；过滤及蒸发实验装置 教学过程