21两条直线的位置关系正式用.pptVIP

学习目标： 1、会用符号表示两直线垂直，能借助三角板、折纸和方格纸画垂线幷掌握垂线的性质。(重点) 2、经历从生活中提炼、动手操作、小组观察交流、猜想验证、简单说理等活动探究归纳垂直的有关性质，进行简单的应用。（难点） 3、激发学生学习数学的兴趣，体会“数学来源于生活反之又服务于生活”的道理，在解决问题的过程中了解数学的价值，通过“简单说理”体会数学的抽象性、严谨性。 观察与思考 一、垂直: 2.垂直的表示： 3.垂直的书写形式： 2、哪些角是直角，在图上用直角符号标记，哪些线互相垂直，用垂直符号标记，并写出垂足。 m A A A B O B B n C D C D C D （1） （2） （3） （4） a.记作 b.记作 c.记作