心理健康教育主题队会邵金凤.docVIP

心理健康教育主任班（队）会设计方案 单位： 永吉县口前镇中心小学校 组别：小学 作者姓名 ?邵金凤 职务（班主任/心理教师） ?班主任 任教年级 三年级 班（队）会 题 目 “感谢有您——我生命中最爱的人！主题队会 背景分析 结合本班学生思想、心理、生活实际，阐明选择本主题进行教育的缘由和具体价值。 感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。学生往往存在着自我中心现象，使得他们在和父母的人际沟通方面缺乏换位思考，更谈不到从父母的角度体察、理解对方的心理，从而影响与父母的交往。三年级学生进入了心理上的第一个变化期。一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。并且此时父母对他们的要求也从“听话”标准上升到“学习好，能力强”的标准，而对他们的照料和关注则比以前要减少许多，儿女和亲人之间的沟通通常被忽视，矛盾与代沟开始出现。因此通过感恩教育主题队会，引导学生正确自己现在的心理特点，知道与父母亲人关系的心理变化，优化学生心理环境，建立和谐亲子关系。 设计理念 人际沟通的能力不是天生的，而是在后天的学习和实践中形成和发展起来的。本次队会立足于实践，从心理游戏出发，借助表演、歌曲、诗歌、讲故事、讨论交流、感恩日记等方式，充分发挥学生的主动性、能动性和创造性，使学生在实践活动中建立与父母沟通的心理意识，主动与父母沟通，体会亲情的重要，提高自己与父母交往的能力，改变心理认知，改善亲子关系，构建和谐家庭。 活动目标 1.通过队会,体会父母亲人的爱与付出. 2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人。 3、通过心理游戏感受谁是最爱的人，珍爱亲情。 4、通过讨论交流，知道自己现在的心理变化，建立正确处理与父母亲人关系的心理意识，改变心理认知。 活动准备 ?纸、笔、录音机、磁带、舞蹈音乐、让队员收集父母关心自己的事例。 活 动 过 程 活动目的 ?一、中队仪式 中队长主持：各小队报人数。各小队长面向本小队：第×小队全体立正，报数（从后向前）。互敬队礼：报告中队长，本小队应到队员×人，实到×人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（互敬队礼。）小队长跑回本小队：稍息。然后转身向前站好。各小队长依次汇报完毕后中队长：全体立正。跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼：报告辅导员老师，本中队应到队员×人，实到×人。请允许我们开展主题队会，报告完毕。中队辅导员：接受你的报告，允许你们开展”主题队会，并预祝你们的活动圆满成功。（互敬队礼。）出旗，敬礼（，少先队员敬队礼）唱落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的，因为感恩才会有真挚的情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 主持人：有了泥土，嫩芽才会长大； 有了阳光，春芽才会开花； 合：我们的成长离不开您呀——亲爱的谁用虬劲的手臂，为我撑起一片无邪的天空。没有风，也没有雨，谁赠我翔的双翅，搏击长空。而我，始终飞不出那一双牵挂的眼神，没有回头，我在飞翔，飞翔诗人孟郊曾经写过一首《游子吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱就像春天的太阳一样明媚。让我们一起背背这首诗吧！ 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。母爱是世间最伟大的力量让我们一起对父母说一声：“我爱！”感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。 主持人：鲜花会感恩阳光雨露，苍鹰要感恩万里长空，高山则感恩宽广大地。 主持人：而我们要感恩的有父母、老师、以及所有帮助过我们的人。 主持人：我们在慢慢长大，我们越来越懂得如何去爱自己的亲人。请看我们的心灵之语。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，请听听我们的心灵之声吧！ 由学生日记中筛选感恩日记，打于大屏幕，由家长猜一猜。由学生说出自己最应该感谢的三个人！ （十四）活动结束 主持人：千言万语道不尽我们对父母的热爱之情、