高二数学苏教版选修2-1课件：3.1.3+4空间向量基本定理空间向量的坐标表示.pptxVIP

第3章　3.1 空间向量及其运算3.1.3　空间向量基本定理3.1.4　空间向量的坐标表示学习目标1.了解空间向量基本定理及其意义.2.掌握空间向量的正交分解及其坐标表示.3.掌握空间向量线性运算的坐标运算.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点一　空间向量基本定理(1)定理如果三个向量e1，e2，e3不共面，那么对空间任一向量p，存在惟一的有序实数组(x，y，z)，使p＝xe1＋ye2＋ze3.(2)基底与基向量如果三个向量e1，e2，e3不共面，那么空间的每一个向量都可由向量e1，e2，e3线性表示.我们把{e1，e2，e3}称为空间的一个 ，e1，e2，e3叫做 .空间任何三个不共面的向量都可构成空间的一个基底.基底基向量答案 知识梳理 自主学习(3)正交基底与单位正交基底如果空间一个基底的三个基向量是 ，那么这个基底叫做正交基底，当一个正交基底的三个基向量都是 时，称这个基底为单位正交基底，通常用___________表示. (4)推论设O，A，B，C是 的四点，则对空间任意一点P，都存在惟一的有序实数组(x，y，z)，使得两两互相垂直单位向量{i，j，k}不共面答案知识点二　空间向量的坐标表示空间直角坐标系Oxyz中，i，j，k分别为x，y，z轴方向上的 ，对于空间任意一个向量a，若有a＝xi＋yj＋zk，则有序实数组________叫向量a在空间直角坐标系中的坐标.特别地，若A(x，y，z)，则向量 的坐标为 .单位向量(x，y，z)(x，y，z)答案知识点三　坐标运算设a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3)，则a＋b＝ ；a－b＝ ；λa＝ (λ∈R).a∥b(a≠0)?______________， ， (λ∈R).(a1＋b1，a2＋b2，a3＋b3)(a1－b1，a2－b2，a3－b3)(λa1，λa2，λa3)b1＝λa1b3＝λa3b2＝λa2答案思考　(1)空间向量的坐标运算与平面向量的坐标运算表达形式上有什么不同？答案　空间向量的坐标运算多3个竖坐标.(2)已知a＝(a1，a2，a3)，b＝(b1，b2，b3)，a∥b，且b1b2b3≠0，类比平面向量平行的坐标表示，可得到什么结论？答案返回题型一　空间向量的基底反思与感悟解析答案 题型探究重点突破∴e1＋2e2－e3＝λ(－3e1＋e2＋2e3)＋μ(e1＋e2－e3)＝(－3λ＋μ)e1＋(λ＋μ)e2＋(2λ－μ)e3，∵e1，e2，e3不共面，反思与感悟反思与感悟空间向量有无数个基底.判断给出的某一向量组中的三个向量能否作为基底，关键是要判断它们是否共面，如果从正面难以入手，常用反证法或是一些常见的几何图形帮助我们进行判断.③解析答案题型二　用基底表示向量反思与感悟解析答案反思与感悟反思与感悟(1)空间中的任一向量均可用一组不共面的向量来表示，只要基底选定，这一向量用基底表达的形式是惟一的；(2)用基底来表示空间中的向量是向量解决数学问题的关键，解题时注意三角形法则或平行四边形法则的应用.解析答案解　如右图，在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中连结AC，AD1，解析答案题型三　空间向量的坐标表示例3　已知PA垂直于正方形ABCD所在的平面，M、N分别是AB、PC的中点，并且PA＝AD＝1，建立适当坐标系，求向量 的坐标.解　以AD，AB，AP所在直线为坐标轴建立空间直角坐标系如下图所示，反思与感悟解析答案反思与感悟建系时要充分利用图形的线面垂直关系，选择合适的基底，在写向量的坐标时，考虑图形的性质，充分利用向量的线性运算，将向量用基底表示.跟踪训练3　已知PA垂直于正方形ABCD所在的平面，M、N分别是AB、PC的中点，并且PA＝AD＝1，建立适当坐标系，求向量 的坐标.返回解析答案解　如图所示，因为PA＝AD＝AB＝1，且PA⊥平面ABCD，AD⊥AB，以{e1，e2，e3}为基底建立空间直角坐标系A－xyz.返回1.已知A(2,3－μ，－1＋v)关于x轴的对称点是A′(λ，7，－6)，则λ，μ，v的值分别为________.2,10,7解析　∵A与A′关于x轴对称，解析答案12345 当堂检测2.与向量m＝(0,1，－2)共线的向量是________.(填序号)①(2,0，－4)②(3,6，－12)③(1,1，－2)④(0，，－1)④解析答案123453.已知向量a，b，c是空间的一个基底，下列向量中可以与p＝2a－b，q＝a＋b构成空间的另一个基底的是________.(填序号)①2a； ②－b； ③c； ④a＋c.③④解析　∵p＝2a－b，q＝a＋b，∴p与q共面，a、b共面.而c与a、b不共面，∴c与p、q可以构成另一个基底，同理a＋c与p、q也可构成一组基底.解析答案123454.如图在