高考数学（江苏专用、理科）一轮复习课件：第十三章选修四选考部分第4讲.pptVIP

* 基础诊断 考点突破 课堂总结 第4讲　不等式选讲 考试要求　1.不等式的基本性质，B级要求；2.|ax＋b|≤c，|ax＋b|≥c，|x－a|＋|x－b|≤c型不等式的解法，B级要求； 3.不等式证明的基本方法(比较法、综合法、分析法)，B级要求；4.算术—几何平均不等式与柯西不等式，A级要求；5.利用不等式求最大(小)值，B级要求；6.运用数学归纳法证明不等式，B级要求. 知 识 梳 理 1.绝对值三角不等式 (1)定理1：如果a，b是实数，则|a＋b| ≤ ，当且仅当 时，等号成立； (2)性质：|a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b|； (3)定理2：如果a，b，c是实数，则|a－c|≤ ，当且仅当 时，等号成立. |a|＋|b| ab≥0 |a－b|＋|b－c| (a－b)(b－c)≥0 2.绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|x|a与|x|a的解法 不等式 a0 a＝0 a0 |x|a |x|a R {x|－axa} {x|xa，或x－a} {x|x∈R，且x≠0} (2)|ax＋b|≤c(c0)和|ax＋b|≥c(c0)型不等式的解法 ①|ax＋b|≤c? ； ②|ax＋b|≥c? . (3)|x－a|＋|x－b|≥c(c0)和|x－a|＋|x－b|≤c(c0)型不等式的解法 法一：利用绝对值不等式的几何意义求解，体现了数形结合的思想； 法二：利用“零点分段法”求解，体现了分类讨论的思想； 法三：通过构造函数，利用函数的图象求解，体现了函数与方程的思想. －c≤ax＋b≤c ax＋b≥c或ax＋b≤－c 4.不等式的证明方法 证明不等式常用的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法等. (1)比较法 ①求差比较法 知道ab?a－b0，ab?a－b0，因此要证明ab，只要证明 即可，这种方法称为求差比较法. a－b0 ②求商比较法 由ab0?1且a0，b0，因此当a0，b0时要证明ab，只要证明 即可，这种方法称为求商比较法. (2)分析法 从待证不等式出发，逐步寻求使它成立的 ，直到将待证不等式归结为一个已成立的不等式(已知条件、定理等).这种证法称为分析法，即“执果索因”的证明方法. 充分条件 (3)综合法 从已知条件出发，利用不等式的有关性质或定理，经过推理论证，推导出所要证明的不等式成立，即“由因寻果”的方法，这种证明不等式的方法称为综合法. (4)反证法的证明步骤 第一步：作出与所证不等式 的假设； 第二步：从条件和假设出发，应用正确的推理方法，推出矛盾的结论，否定假设，从而证明原不等式成立. 相反 诊 断 自 测 1.(2015·江苏卷)解不等式x＋|2x＋3|≥2. 2.(2014·江苏卷)已知x0，y0，证明：(1＋x＋y2)(1＋x2＋y)≥9xy. 3.(2013·江苏卷)已知a≥b＞0，求证：2a3－b3≥2ab2－a2b. 证明　2a3－b3－(2ab2－a2b)＝2a(a2－b2)＋b(a2－b2) ＝(a2－b2)(2a＋b)＝(a－b)(a＋b)(2a＋b). 因为a≥b＞0，所以a－b≥0，a＋b＞0，2a＋b＞0， 从而(a－b)(a＋b)(2a＋b)≥0，即2a3－b3≥2ab2－a2b. 考点一　含绝对值不等式的解法 【例1】 解不等式|x－1|＋|x＋2|≥5. 解　法一　如图，设数轴上与－2，1对应的点分别是A，B，则不等式的解就是数轴上到A、B两点的距离之和不小于5的点所对应的实数.显然，区间[－2，1]不是不等式的解集.把A向左移动一个单位到点A1，此时A1A＋A1B＝1＋4＝5.把点B向右移动一个单位到点B1，此时B1A＋B1B＝5，故原不等式的解集为(－∞，－3]∪[2，＋∞). 规律方法　形如|x－a|＋|x－b|≥c(或≤c)型的不等式主要有三种解法：(1)分段讨论法，利用绝对值号内式子对应方程的根，将数轴分为(－∞，a]，(a，b]，(b，＋∞)(此处设a＜b)三个部分，在每个部分上去掉绝对值号分别列出对应的不等式求解，然后取各个不等式解集的并集；(2)几何法，利用|x－a|＋|x－b|＞c(c＞0)的几何意义：数轴上到点x1＝a和x2＝b的距离之和大于c的全体；(3)图象法：作出函数y1＝|x－a|＋|x－b|和y2＝c的图象，结合图象求解. 考点二　含参数的绝对值不等式问题 规律方法　不等式有解是含参数的不等式存在性问题时，只要求存在满足条件的x即可；不等式的解集为R是指不等式的恒成立，而不等式的解集?的对立面(如f(x)＞m的解集是空集，则f(x)≤m恒成立)也是不等式的恒成立问题，此两类问题都可转化为最值问题，即f(x)＜a恒成立?a＞f(x