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高三文化班语文练习（3） 一、语言文字运用(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．祥瑞xi 馥郁 窈窕 螭宫折桂chn B．聪颖yǐn 仰慕m 芳謦xīn 龙驹凤雏cC．幽婉wǎn 荣膺yīn 醇美shún 岁稔年丰D．涟漪yī 富庶shù 澄澈ché 万争流huò．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。．下列各句中，没有语病的一句是A．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。 B．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。 C．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。 D．让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。 ．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。 ，此是春来第一声。 A．落红满地乳鸦啼 B．柳梢听得黄鹂语 C．春山一路鸟空啼 D．楼阁新成花欲语 二、文言文阅读(22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分)阅读下面的文言文，完成～题。 (选自《陈亮集》，中华书局1974年版)．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．甚者至以为非仲达敌 敌：敌人B．故常伺孔明之开阖 伺：窥探C．仲达出兵拒之 拒：抵御D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A．势倾群臣而下不忌爽籁发而情发生 B．孔明移军且至不者，若属皆且为所虏 C．不觉其言之发也翳桑之饿人也 D．论者不此之信，而信其谲然而不王者，未之有也．下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨杀者／王者之事也 B．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨杀者／王者之事也 C．宥过无大刑／散无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨／杀者／王者之事也 D．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨／杀者／王者之事也．下列各句对原文有关内容的理解，不正确A．文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。 B．文章通过剖析仲达对诸葛亮上邦芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。 C．作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。 D．这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对 9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)委身偏方，特霸者之臣尔。(4分)译文：(2)亮不敢据渭水，此易与耳。(3分) 译文：(3)引军而济，背水为垒。(3分) 译文：三、古代诗歌鉴赏 (分)10．阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(分)54岁时东归江行途中。(1)赏析(4分) 答： (2)简析下片中作者抒发的思想感情。(分) 答： 、现代文(文学类)阅读(22分)阅读下面的文章，完成114题。一朵午荷洛夫(选自普通高中课程标准实验教科书《语文读本②·一朵午荷》，人民教育出版社2007年版，有删节)11．纵观全文，谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。(4分) 答： 12．简要归纳画线段落的段意，并简析该段在全文结构上的作用。(4分) 答： 13．概述文章所表现的荷之美。(6分) 答： 14．结合两次观荷，谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中，思绪发生了怎样的变化?(8分) 12．答：通过“诚心”、“紧张”等描摹“我”的心理，表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。该段是全文的关节所在，结构上起着“承上启下”的作用：“但我真正懂得荷，是在今年一个秋末的下午”紧承上文，而“再轻步向荷池走去”则引领下文。 解析：本题考查归纳画线段落的段意，并简析其在结构