2015-2016学年度第一学期教学进度与建议(初中)--新.docVIP

淮安市2015—2016学年度第一学期 初中学段教学进度与建议 语文 总体要求 苏教版义务教育课程标准语文实验教科书（7—9年级），充分体现《课程标准》（2011版）提出的新理念，改变了单一文选式的编排体系，构建了新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，有效促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，更好地确立了学生在语文学习中的主体地位。 基于《课程标准》的要求和苏教版初中语文教材的特点，初中阶段语文教学应以指导学生打牢扎实的知识基础，培养学生良好的读写习惯和提高学生的阅读理解及写作等能力，进行科学、系统而有效的读写训练为主要教学目标。阅读教学应重视对学生课内阅读实践（包括诵读、浏览、搜寻、印证、研讨、交流等）的科学组织和合理安排，保证给学生留下一定的自主活动时间和空间。教师有责任帮助学生筛选课外读物，开列课外阅读参考书目，有义务指导学生的课外阅读，督促并检查学生的课外阅读情况，有条件的学校可以开设一定量的阅读指导课。教师应在拓宽学生视野、提高学生文化品位、培养学生创新精神等方面多作有益探索。 七年级（上） 一、教学进度 完成苏教版《语文》七年级上册的教学内容，教师要为学生有针对性的选择和推荐1种能实现小学和初中语文教学衔接的报刊书籍供学生课外阅读，以解决学段阅读内容衔接的问题。 二、教学要求 1.各县（区）、学校和语文教师要高度关注小学语文教学与初中语文教学的区