高考理数母题题源系列专题19离散型随机变量的均值与方差Word版含解析.docVIP

【母题来源一】 2016年新课标1卷 【母题原题】某公司计划购买2台机器,该种机器使用三年后即被淘汰.机器有一易损零件,在购进机器时,可以额外购买这种零件作为备件,每个200元.在机器使用期间,如果备件不足再购买,则每个500元.现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件,为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数,得下面柱状图： 以这100台机器更换的易损零件数的频率代替1台机器更换的易损零件数发生的概率,记表示2台机器三年内共需更换的易损零件数,表示购买2台机器的同时购买的易损零件数. （I）求的分布列； （II）若要求,确定的最小值； （III）以购买易损零件所需费用的期望值为决策依据,在与之中选其一,应选用哪个？ 【答案】（I）见解析（II）19（III） 考点：概率、统计、随机变量的分布列和期望 【名师点睛】本题把随机变量的分布列、期望与统计结合在一起进行考查,有一定综合性但难度不是太大,求解关键是读懂题意,所以提醒考生要重视数学中的阅读理解问题. 【母题来源二】 2016高考江苏卷 【母题原题】已知一组数据4.7,4.8,5.1,5.4,5.5,则该组数据的方差是________▲________. 【答案】0.1 【解析】这组数据的平均数为,．故答案应填：0.1, 考点：方差 【名师点睛】本题考查重点考查方差的计算,有一定的计算量,属于简单题.. 【命题意图】离散型随机变量的均值与方差是高考的热点,主要考查学生对取有限个值的离散型随机变量的均值、方差的理解,要求学生能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题. 【考试方向】离散型随机变量的均值与方差如单独考查一般以客观题形式出现,主要考查利用公式进行计算,难度不大,若以解答题形式出现,一般不单独考查,常见命题方式有两种：一是与概率、分布列计算结合在一起进行考查,二是与统计结合在一起进行考查,难度中等. 【得分要点】 1. 高考对离散型随机变量的均值与方差的考查主要有以下三个命题角度： (1)已知离散型随机变量符合条件,求其均值与方差； (2)已知离散型随机变量的均值与方差,求参数值； (3)已知离散型随机变量满足两种方案,试作出判断． 2. 求离散型随机变量均值、方差的基本方法 (1)已知随机变量的分布列求它的均值、方差和标准差,可直接按定义(公式)求解； (2)已知随机变量ξ的均值、方差,求ξ的线性函数η＝aξ＋b的均值、方差和标准差,可直接用ξ的均值、方差的性质求解； (3)如能分析所给随机变量服从常用的分布(如两点分布、二项分布等),可直接利用它们的均值、方差公式求解． 3.解答题中对期望与方差的考查常与分布列结合在一起进行考查,求解此类问题要先根据随机变量的定义,确定随机变量可以取哪些值,然后根据随机变量的取这些值的意义求出取这些值的概率,列出分布列,根据均值与方差的公式计算,若随机变量服从二项分布,可直接利用公式求解. 4.均值与方差的实际应用 对于均值与方差的实际应用,命题模式通常是已知离散型随机变量满足两种方案,试作出判断．求解这类问题要用到均值与方差. (1)D(X)表示随机变量X对E(X)的平均偏离程度,D(X)越大表明平均偏离程度越大,说明X的取值越分散；反之,D(X)越小,X的取值越集中在E(X)附近,统计中常用来描述X的分散程度． (2)随机变量的均值反映了随机变量取值的平均水平,方差反映了随机变量取值偏离于均值的程度,它们从整体和全局上刻画了随机变量,是生产实际中用于方案取舍的重要的理论依据,一般先比较均值,若均值相同,再用方差来决定． 【易错警示】 (1)理解均值E(X)易失误,均值E(X)是一个实数,由X的分布列唯一确定,即X作为随机变量是可变的,而E(X)是不变的,它描述X值的取值平均状态． (2)注意E(aX＋b)＝aE(X)＋b,D(aX＋b)＝a2D(X)易错． (3)混淆古典概型概与相互独立 (i)独立重复试验是在同样的条件下重复地、各次之间相互独立地进行的一种试验．在这种试验中,每一次试验只有两种结果,即某事件要么发生,要么不发生,并且任何一次试验中发生的概率都是一样的． (ii)二项分布满足的条件： ①每次试验中,事件发生的概率是相同的． ②各次试验中的事件是相互独立的． ③每次试验只有两种结果：事件要么发生,要么不发生． ④随机变量是这n次独立重复试验中事件发生的次数． 【母题1】随机变量,其均值等于200,标准差等于10,则的值分别为（ ） A、400, B、200, C、400, D、200, 【答案】A 考点：二项分布的期望与方差 【名师点睛】若随机变量,则,这两个公式在选择题、