2012年高一语文全市质检分析课件 (恢复)[精].ppt

为全面、客观了解全市各普通高中教育教学实际情况，为市、县(区)教育局及各学校提供可比性数据，以便通过横向比较，寻找差距，发现问题，进而更好地指导教学，促进高效课堂建设，推动新课程实验的顺利实施，2012——2013学年度第一学期期末，市教育局对全市普通高中高一语文、数学、英语、物理、化学五科进行统一质检考试。现将高一语文质检考试情况分析如下。 一 试题分析 1.考点、题型。 本套试题没有硬性套用近几年我省高考所用试卷和新课标全国卷的题型和试卷结构，而注重阶段性考试试题与教材的关联度。 从整套试题来看，无现代文小阅读考题；基础知识与基本技能部分1--10小题分值各2分，其中7—10小题考查的是与课本密切相关的古诗文基础知识（词类活用、“其”字意义和用法、特殊句式、古诗句赏析）；文言文翻译的4个句子，2个为教材必修Ⅰ、必修Ⅱ课文中原句；名篇名句默写全部出自教材必修Ⅰ、必修Ⅱ；语言文字运用部分22小题要求“从下列词语中选择三个关键词来描写高一所经历的真实生活”；写作部分要求阅读余光中的《满月下》，以“月光下的 ”（补一个词）为标题，写一篇情景交融的记叙文，与必修Ⅰ表达交流部分要求练写触动心灵的人和事，必修Ⅱ表达交流部分要求练习写景要抓住特征保持了一致。 基础知识和基本技能部分涵盖的字音、字形、成语使用、语病辨析、语句衔接、文学常识和古诗文阅读、文学类文本阅读、语言文字运用、写作等考点全部属高考考纲范围之内。 总体来看，本套试题以阶段性考试考查点为骨架，以教材为血肉，以课堂教学重难点为脉络；整体求稳，局部求活；贴近学生，切合实际；适用性较强。 2.题料来源。 命题要求高一语文命题范围为必修Ⅰ和必修Ⅱ，题源60—80%可以是课本原题或原题演变。 受学科特点的制约，命题时，除字音、字形、名句默写等考点与课本联系紧密外，成语使用、语病辨析、语句衔接、古诗文阅读、现代文阅读、语言文字运用、写作等考点都重在考查语文功底和能力，题目不会照搬课本原题，题料一般来源于课本之外。 本套试题古诗文阅读题11--16小题（其中14小题（2）小题的两个句子翻译为课内）、文学类文本阅读题18--21小题、语言文字运用题22、23小题、写作题24小题的题料全都来源于课本之外。 3.分值、占比。 本套试题分基础知识与基本技能、古代诗文阅读、文学类文本阅读、语言文字运用和写作五个部分。其中各题型分值和所占百分比分别为：基础知识与基本技能共20分，占13%；古代诗文阅读共39分，占26%；文学类文本阅读共20分，占13%；语言文字运用共11分，占7%；写作60分，占40%。 4.难易比重、难度系数。 本试题题型全面、比重合理，试题难度、深度与课标、教学要求相符，无偏题、超标内容。其中，较易题为5、17、22、23、24小题，共83分，占55.3%；适中题为1、2、4、7、13、14、15、18、19、20、21小题，共47分，占31.3%；较难题为3、6、8、9、10、11、12、16小题，共20分，占13.3%。依次所占比例约为6：3：1。整套试题难度系数为0.61。 二 答卷分析 1.有关数据。 本次统检考试语文学科考生共19658人。平均分91.53分，120分以上50人，占0.3%；90分以上11717人，占59.60%（及格率）。 试卷分析时共抽取样卷50卷。统计有效样卷为400份（10卷）。样卷统计有关数据如下。 表一 表一所列为从样卷统计出的四项数据。客观地看，高一学生接触与高考相关的考题不多，对有关题型的解答思路、方法的把握还处在起始阶段。因此，本次考试优良率、及格率和平均分都不太高，属正常情况。 表二 表二所列为样卷统计出的七种题型及所有样卷的均分和难度系数。从各题型均分看，名句名篇默写和写作题得分较高，基础知识和基本技能、古诗文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读、语言文字运用题型得分居中。 表三 表三所列为样卷统计出的各个子考点的均分和难度系数。17-24小题所含考点的均分和难度系数在表二中针对题型分析时已列出，表三中未列。 2.得失分情况。 1．下列加点字的读音全都正确的一项是（C ）（2分） A.莅（lì）临 纤细xiān 攒射（cuán） 长歌当（dāng）哭 B．解剖（pāo） 脉脉（mò） 漫溯（shuò） 载饥载渴（zài） C．侘傺（chì）愀然（qiǎo）