变量的赋值、数据的输出.docVIP

变量的赋值、数据的输出 一、课题：变量的赋值、数据的输出 二、教学目标： 掌握Let语句的格式和功能，理解“赋值号”的意义，学会使用Let语句给变量提供数据。 掌握Print方法的格式和功能，理解分隔符的作用，学会使用Print方法输出数据。 知道Let语句和Print方法的运算功能。 三、教学的重点和难点： 重点： Let语句的功能和“赋值号”的意义。 Print方法的功能，数据的输出格式。 难点： “赋值号”与数学中“等于号”的区别。 Print方法未尾标点符号的作用。 四、教学过程： 导入新课 提问：什么是变量？有几种类型的变量？? 演示：打开VB窗口，运行例6-3-1程序，在“半径”的文本框中输入一个半径值，单击“计算”按钮，窗体上出现周长和面积的值，输入不同的半径，周长和面积不同。 提问： 这里Radius、Peri和Area是常量还是变量？在程序中是怎样计算周长Peri和面积Area的呢？请看“计算”按钮的代码。 程序中怎样给变量赋值？怎样输出结果？ 揭示学习目标 学会给变量赋值 学会用Print方法输出运算结果 新授内容 二、变量的赋值 1、? 赋值符号 Let? Peri = 2 * PI * Radius? 提问：式中”=“是什么？ 符号“=”称为“赋值号”，在这里不是数学中的“等于号”，意义是将右边表达式的值赋给左边的变量。左边的变量就象是一个盒子，右边的表达式是乒乓球，“=”的作用是将乒乓球放到盒子中。 ?? 提问：语句Peri = 2 * PI * Radius应该怎样表述？“=”应该怎么读？ 答：将表达式2 * PI * Radius的值赋给变量Peri，“=”读作“赋值”。 例1、有一个变量i，初始值为0，每次给它加1，加5次后的结果怎样？用赋值语句如何表示？ 可理解为每次赋给i的值都是在前一次原值上再加上1，即： 第一次i的值：i=0+1? 向盒中放1个乒乓球 第二次i的值：i=1+1? 取出盒中1个球加1个放回盒中 第三次i的值：i=2+1? 取出盒中2个球加1个放回盒中 第四次i的值：i=3+1? 取出盒中3个球加1个放回盒中 第五次i的值：i=4+1? 取出盒中4个球加1个放回盒中 在程序中表示为：Let? i=i+1 共写5句。 讨论：上式右边“i+1”中的 i 与左边的“i”有什么不同？这个语句的意义是什么？ 将i值加上1后的值再赋给i。从这里可以看出赋值符号“=”不同于数学中的“等于”。 ?2、给变量赋值 由上面的讨论可以知道，赋值语句的格式为： [Let] 变量=表达式? ‘读法：将表达式的值赋给变量 由于赋值语句右边是一个表达式，执行时总是先求解，再将表达式值赋给变量，所以Let语句具有运算功能。 例 2、例6-4-4交换两个变量中的数据。 问题：从界面上可以看到有哪几个变量？ 显示代码问：各语句的意义是什么? 交换数据是通过什么过程实现的？ 学生相互讨论，回答。 Private Sub cmdSwap_Click ? Dim x As Single ? 定义x、y、m为实型变量 ? Dim y As Single ? Dim m As Single 新定义一个变量m为实型 ? x=Val?? 给变量x赋值 ? y=Val?? 给变量y赋值 ? m=x 将x中的值赋给m ? x=y y中的值赋给x, ? y=m? ‘再将m中的值赋给y ? txtsx.text=Str ??在txtsx文本框中显示现在x的值 ? txtsy.text=Str ??在txtsy文本框中显示现在y的值 EndSub 程序中利用一个中间变量和赋值语句实现了交换数据，首先将x中的值赋给m ,再将y中的值赋给 x,最后将m中的值赋给y。 练习：新建一个工程，在窗体Form1的Click事件过程中定义4个整型变量a、b、c、d，并写出以下四个赋值语句：将“4”赋值给变量“a”，将“6”赋值给变量“b”，将“-1”赋值给