《高效课堂的路径.docVIP

高效课堂“路径” 亲爱的老师们，在这个减负大背景的今天，大家需要牺牲星期天的时间来听我的讲座，我感到很愧疚。下面的讲座，我尽可能让大家有一种不虚此行的感觉。　　 　　 　　 教师的师德 　　 3　　 　　 　 1　　 2　　 3　　 4　　 第一部分：何谓高效课堂　　 　　 　　 我常常想，一个老师推开教室门，面无表情，一个个学生满脸悲痛，多么像在殡仪馆啊。那站在那里致悼词的是谁啊。如果你参加过追悼会的话，你应该有这样的感受，你会难过几天，而参加一次婚礼，我们几天都会高兴，我们为什么残忍的让孩子一天参加八次的追悼会呢。我不能接受，一篇篇的报道，哪一个地方有学生跳楼自杀。我有一个建议，如果哪里有学生跳楼自杀，这个校长应该拉出来枪毙。　　 22条中写的故事都是真实的。 教学必须想办法，让那些准备跳楼的孩子转身。否则今天的教育就是在要命。什么是课改，改变学习状态就是课改。请你记住这句话。不课改，你的选择有什么。不课改只有死拼时间。有一个孩子写的作业写到了夜里十一点。堤内损失堤为补。因为课堂没效益，所以我们只有拼时间。　　 　　 52.38的人是神经病。我们五河的老师百分之百的神经病。我所谓的神经病是和我一样有精神信仰的人。遗憾的是有的老师回去后又开始说，有的老师回去又开始反对课改，刚才拍巴掌。很多的固执是因为没有见识，很多人反对，他对教师这个职业已经绝望，他觉得没有幸福与希望，就像长期被老婆打的男人一样，他觉得没有希望了。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 09年五月份，曾经做了一个抽查。发现课堂自主学习能力越强，学业成绩就越高。老师对学生的自主学习越支持，学生的学业成绩就越高。所以课改要一改到底，必须今天要推倒重来。如旧城改造一样，不行。如放风筝一样，风筝飞不起来，你累得满头大汗。如果风筝飞起来，就轻松了。　　 如何实现课改：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。　　 1、相信学生是教师“道德”立足点。　　 　　 2、解放变得“十万火急”　　 　　 　　 　　 　　 　　 现在我请大家去品味一下这句话：老师必须想尽一切办法，在课堂上把学生搞“舒服”。你把学生搞舒服课堂就有救了。如何打造高效课堂的时候，我往往用这句话回答。　　 3　　 “心狠”些甚至别怕“摔跟头”，学习自行车有经过专门的培训吗？没有，能学会是因为摔了几个跟头。任何学习都必须经历失败、反馈、校正、缺一不可。真正的好老师是要敢于让学生经历失败。这个世界上最伟大的母亲是后妈，因为后妈“心狠”。今天的老师要敢于当后妈。　　 4　　 I生命枯萎凋零。好教育写在脸上 ，种在心里。走进学校去如果这个老师的脸上荡漾着幸福，那么这个老师可能是刚结婚，或者遇到了一个好校长。我们可以看见校门口进进出出的学生，我们看到每个孩子的脸像盛开的鲜花，这个学校就是好教育。　　 　　 第三部分：构建两个关系　　 教学关系由“惟教”变为”惟学“　　 师生关系由“惟师“改变为”惟生“　　 老师要做到这样的人：　　 老师要习惯做哑巴，管好自己的嘴，该说的说，不该说的千万别说。说多了未必有用。尤其是女老师管好自己嘴，千万别在课堂上唠唠叨叨。有时候会有审美疲劳。　　老师要敢于做忍者，要隐忍着，千万别去批评指责或者给学生下定义。我敢说，很多的所谓差生都是我们不负责下的结论毁掉的。你所谓的差生，结果和好学生在一起玩的时候，他们玩得很好，甚至比好学生玩的还好。所谓的差生，是你用你的标准来判断的。　　 老师要做懒汉。　　 　　 　　 第四部分：模式下的教学“三段”　　 45分钟，而是把课前和课后挂进来。像火车一样，分为三节：课前、课中、课后。课改要求不要给老师增加工作量。如果一种教育是以牺牲老师的时间为代价，一定不是好的教育。好的教育是什么，传统课堂要求我们老师在课堂上用力，连续站了两节课我们的腿都站酸了，站成了胃下垂，站成了腰间盘突出。站得浑身疲惫，你怎么有精力去改作业。我们要求老师把精力放在课前或者课后。就像做菜一样，你如果你不能提前买好菜，采好原料，你怎么能炒出好菜来。你是拿着铲子在空锅里瞎炒。　　 　　 　　 　　 　　 影响进度怎么办？如果学生都不会，你要进度干什么？如果刀磨快了，不就有了加速度吗？　　　　 　　 　　 　　 　　 “” 围绕对“活动主轴”怎么理解。小组就是一间教室里的n个小班。就是没有围墙的小班化。“1：6”教学法，就是一个老师只要解决六个组长的问题，六个组长解决本组六个同学的问题就可以了。能教会50名的学生不是第一名，而是49名。要想学生学得好，就把同等水平的学生结对子，因为他们有共同的语言，他们的目标是一致的。　　 　　 第五部分：五步模式　　 五步模式：自学——对学、群学——小展示——大展示——整理学案、纠错本、达标测评。