2013智能仪器课程设计指导书[精].docVIP

《智能仪表与装置课程设计》指导书 宋丽君 编写 信息与控制工程学院测控教研室 2011年11月10日 《智能仪表与装置课程设计》指导书 一 课程设计目的和要求 通过本次课程设计使学生对系统有更深一步的了解，培养学生将理论知识综合利用并与实践紧密结合，掌握系统设计方法、步骤，培养创新能力，总结报告的能力。学生在本次课程设计中应完成的任务是：系统设计、、总结报告。通过本次课程设计使学生对系统有更深一步的了解，培养学生将理论知识综合利用并与实践紧密结合，掌握系统设计方法、步骤培养创新能力总结报告 ① 通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、技术信息。 ② 掌握撰写报告的基本步骤和写作方法。 ③ 根据课题的要求基本理解和掌握公共安全各子系统的具体设计方法。 具体要求包括： 1.需求分析、子系统设计、、总结报告。 四 课程设计的设计步骤、设计要点及进度安排 序号 具 体 内 容 时间(天) 1 1．设计课题介绍、布置设计任务（讲课） 2．系统分析 1 2 查阅相关资料，系统设计 2 3 绘制主电路和控制电路图 2 4 编写代码 3 5 代码调试 2 6 编写设计报告 2 7 答辩 1 课程设计涉及重要知识点：　　1、通信网络　　2、算法设计　 3、智能仪器各子系统的运行原理　 4、执行机构的控制原理　 5、人机交互系统的设计要点五 课程设计所涉及主要技术的关键性分析和实验器材 1、 主要的技术中所用的关键知识： 智能仪器的基本特性 控制系统的设计方法 智能仪器各子系统的基本控制原理 2、解决方案 根据各子系统的具体控制要求选择合适的元器件。 对各子系统进行控制分析与设计，进行原理图设计。 根据控制要求，编写代码并调试。 撰写设计报告。 实验材料和器材 （1）、MSP430f149最小系统模块、1602液晶模块、4*4矩阵键盘模块、LED灯4个、蜂鸣器1个、串口线一根、台式电脑一台、IAR软件开发平台。（仅需双端9芯串口线一根和台式电脑，其余器件都有。 （2）、凌阳实验箱6套。 （3）计算机10台。