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一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）V 1. “青少年处理事件时，爱充小大人，希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于（）造成的。A. 心理上的成人感 B. 自我中心 C. 否定童年 D. 心理成熟 满分：2.5 分 2. 青少年心理的发展是（ ）的结果。A. 遗传 B. 外界环境 C. 有机体与外界环境交互作用 D. 社会文化 满分：2.5 分 3. （ ）是指一个人自觉地调节行为、克服困难、实现一定道德目的的心理过程。A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为 满分：2.5 分 4. 本我是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受（ ）支配。A. 实践原则 B. 现实原则 C. 快乐原则 D. 理想原则 满分：2.5 分 5. （ ）是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。A. 自然认知 B. 自我认知 C. 人际认知 D. 社会认知 满分：2.5 分 6. 在青少年期开始前，身高增加率突然改变，好像一夜之间长了很多，骤然间失去了儿童期体型的和谐外型，这现象称为 （ ）。A. 生长 B. 突增 C. 成长 D. 生长突增 满分：2.5 分 7. 心理咨询的对象是（ ）。A. 有心理疾病的人 B. 有心理障碍的人 C. 有精神疾病的人 D. 有心理困惑或障碍的正常人 满分：2.5 分 8. （ ）受现实原则支配。A. 本我 B. 自我 C. 他我 D. 超我 满分：2.5 分 9. （ ）是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。A. 需要 B. 动机 C. 情感 D. 意志 满分：2.5 分 10. Q—分类法属于（ ）。A. 认知疗法 B. 行为疗法 C. 人本主义疗法 D. 放松疗法 满分：2.5 分 11. 挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。这时，体现的是友谊的（ ）功能A. 陪伴 B. 放松 C. 自我意象支持 D. 社会比较 满分：2.5 分 12. 有一定的目的，不需要意志努力的注意是（ ）。A. 有意后注意 B. 有意注意 C. 无意注意 D. 随意注意 满分：2.5 分 13. 青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的A. 形式运算阶段 B. 直觉思维阶段 C. 感觉运动阶段 D. 前运算阶段 满分：2.5 分 14. （ ）是指人在社会化过程中按社会规范、道德、习俗等要求自己而形成的一套思维习惯、观点与行为。A. 社会性 B. 社会认知 C. 社会性行为方式 D. 社会道德 满分：2.5 分 15. （ ）受理想原则支配。A. 本我 B. 自我 C. 他我 D. 超我 满分：2.5 分 二、多选题（共?10?道试题，共?25?分。） V 1.??在青少年的同伴交往中，会表现出的同伴地位有（ ）。 A. 受欢迎的孩子 B. 受忽视的孩子 C. 遭拒绝的孩子 D. 有争议的孩子 ??????满分：2.5??分 2.??焦虑情绪突出表现在（ ）两方面。 A. 精神性 B. 躯体性 C. 生理性 D. 幻想性 ??????满分：2.5??分 3.??个体遭受到压力时行为表现出的负面类型有暴力攻击类型、自我中心类型、寻求生理满足类型、逃避退缩类型（ ）。 A. 潜在发泄类型 B. 负向转移类型 C. 寻求刺激类型 D. 寻求自杀类型 ??????满分：2.5??分 4.??青少年动机的特点有（　　）。 A. 多样性 B. 冲突性 C. 隐蔽性 D. 发展性 ??????满分：2.5??分 5.??品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体，主要包括（ ）。 A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德行为 ??????满分：2.5??分 6.??朱智贤认为系统研究儿童、青少年心理的观点是（ ）。 A. 人的心理开放的系统，是在主体与客体相互作用下的组织系统 B. 系统地分析各种心理发展的研究类型 C. 系统处理结果 D. 研究时认真考虑儿童、青少年的认知因素和非认知因素的关系 ??????满分：2.5??分 7.??青少年常常模仿的榜样有：（ ）。 A. 现实生活中的人 B. 电影、电视中的人物形象 C. 符号模型 D. 观察中的人 ??????满分：2.5??分 8.??品德的心理结构还具有以下特点（ ）。 A. 整体性与个体性 B. 即时性与共时性 C. 多样性与集中性 D. 稳定性与可变性 ????