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大班主题活动教案《有用的植物》 　　一、主题背景分析： 　　秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。孩子们每天在给植物浇水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。植物有生命吗？这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。 　　二、主题实施时间： 　　10.15mdash;mdash;11.9 　　三、内容与要求： 　　街心花园 　　1、关心周围与我们一起生活的花草树木。 　　2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。 　　绿色菜篮子 　　区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。 　　种植园 　　1、了解一些种植蔬菜的新方法。 　　2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。 　　能保健和治病的植物 　　了解有些植物具有保健、治病的作用。 　　四、主题环境创设： 　　墙面环境： 　　主题墙：有用的植物（常绿树和落叶树、什么部位可以吃） 　　主题墙：主题有用的植物调查表（幼儿和家长共同完成） 　　美术区互动墙：幼儿蜡笔画mdash;mdash;妈妈的菜篮子 　　美术区隔断柜：幼儿树叶创意贴画 　　美术区柜面：幼儿种子贴画 　　五、家园共育： 　　1、利用双休日带孩子参观菜场，知道一些常见蔬菜的名称和特征。并能鼓励孩子共同拣菜、洗菜，参加简单的家务劳动。 　　2、和孩子共同完成树真好的调查问卷。 　　3、一起捡落叶，进行树叶贴画的创作。 　　4、建议家长和孩子一起利用各种储藏根（土豆、番薯、萝卜）进行动物造型。 　　六、实施方案： 　　活动一： 　　活动名称： 　　好吃的蔬菜。 　　内容要求： 　　1、学习对应数量与数字1～10。 　　2、巩固了解多和少以及单数，双数的。 　　活动准备： 　　自制大幅图片，优化教程十七 　　活动过程 　　一、出示图片 　　1、请小朋友观察图片上都有哪些好吃的蔬菜。 　　2、请小朋友数数图中的胡萝卜，西红柿，小青菜，土豆，茄子各有多少个？ 　　3、那你们知道蔬菜最多的是什么吗？ 　　4、那找一找哪些蔬菜宝宝是双数，哪些是单数？ 　　二、幼儿操作 　　1、请你数数每种蔬菜的个数并把数字填在空格上 　　2、蔬菜中出现个数最多的是（把它画在空格上） 　　3、盆中出现单数的有，双数的有哪些（把它们分别画在横线上） 　　三、总结提升 　　活动二： 　　散文诗mdash;mdash;树真好 　　内容要求： 　　1、理解和欣赏散文诗，尝试按散文诗的韵律复述。 　　2、了解数的好处，利用树的优点仿编散文诗。 　　活动过程： 　　1、幼儿听音乐自由创编动作进树林参观。 　　（1）师：小朋友今天王老师带你们去树林玩好吗？ 　　（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。 　　2、探索树林的秘密。 　　（1）师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？ 　　幼：树林里有很多小鸟 　　幼：树林里落下的黄色的树叶 　　middot;middot;middot;middot; 　　（2）讨论：你为什么喜欢在树林里玩？ 　　幼：树林了很美 　　幼：树林里落下的树叶踩上去会发出声音，很好玩 　　middot;middot;middot;middot; 　　3、欣赏、理解散文诗。 　　（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。 　　师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树真好》的散文诗。（老师边连续播放课件） 　　（2）（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。 　　a、树真好，小鸟在树上干什么？ 　　幼：在树上做窝 　　b、树真好，他能挡住什么？ 　　幼：沙尘暴 　　幼：沙尘大风和大雨 　　c、树真好，hellip;hellip; 　　4