檀营小学2014——2015学年度第一学期期末语文质量分析--新.pptVIP

四、改进措施 中高年级 （三）提高阅读和写作的能力。 1．认真上好每节语文课，精心指导写作方法，增加仿写的次数。 2．认真上好语文课，在阅读教学中增强阅读能力。 3.培养孩子良好的阅读习惯，静下心来读书的习惯，面对一篇陌生的文章不要上来就急于动笔，一定要能静下心来读几遍在下笔方可。 4.教给学生阅读的方法和技巧。如：整体感知，顺藤摸瓜和反复推敲，提取信息等方法。我发现相当一部分学生不重视整体感知，匆匆浏览一遍后就开始回答。有关问题，结果造成不必要的失误。 5.基于阅读考试的现状和密云关于阅读工程的要求，要鼓励孩子多到图书室读书，涉猎更广泛的题材，扩大阅读范围，加大阅读量，重视有针对性的阅读训练。下个学期我校将进行《声律启蒙》和对联等优秀文化的学习和运用。 6.学生写好日记，写出有真情实感的东西。 让我们共同努力 与我们的学生一道 共享富有 生命活力的 语文课堂 二、主要成绩 知识掌握 能力提升，贵在得法 学习态度 学生习作 二、主要成绩 （四）学生习作 习作的教学扎实有效。低年级学生习作中，充满了孩子们个性化的语言与想象，字里行间洋溢着童真童趣；中高年级学生的习作选材真实，恰当地运用了学过的修辞手法，在构思与细节、内容与主题、各部分的详略等方面均有思考与设计，字里行间流露真情。这