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- 2026-01-27 发布于云南
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汇报人:xxx;目录;目录;PART;化学课标修订与提升;高中化学教育转型;新版课标深入解读;PART;素养导向与学科育人本质;现代化学在材料、能源、医药等领域大放异彩,推动社会进步,其重要性日益凸显,成为科技进步的关键力量。;;;科学严谨与课程内容规范;PART;;素养间逻辑与内涵完善;素养间逻辑与内涵完善;素养水平细化与评价;教学目标;;PART;;构建以大概念统领的课程内容体系,围绕化学学科核心大概念重组知识,形成有序、层次分明的知识体系,强化知识与素养的融合。;PART;;;PART;学业质量标准的评价导向;学业质量标准的水平划分;;PART;实验教学的内容强化;实验教学的要求规范化;探究实践的形式丰富;PART;跨学科融合教学的核心理念;跨学科融合教学的核心维度;跨学科融合教学的实施指引;PART;数字化教学的核心赋能导向;数字化教学的主要应用场景;教学为本技术赋能;PART;;;高考命题;PART;教材编写原则与要求;教材编写原则与要求;校内课程资源;课程资源开发利用要求;课程资源开发利用要求;PART;掌握化学知识体系,理解学科本质与前沿,具备实验技能与探究能力,能解决实验问题,指导实验探究。;;;;PART;素养导向的课堂教学核心理念落地;课堂教学实施的具体优化策略;课堂教学实施的基本实践要求;PART;拔尖创新人才培养与课程体系的深度融合;;拔尖创新人才培养的保障要求;PART;;课程实施的具体实践建议;PART;新版课标引领素养本位转型;教育者需转型与提升能力应对新课标;;THANKS
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