沪教版本语文六上（观沧海）课件1.pptVIP

译 诗 诗歌赏析 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 诗歌赏析 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 诗歌总结 主旨：诗人通过勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了自己统一中国和建功立业的抱负。 赏析：这种感情在诗中没有的直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。 4、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志 ”? 乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少。 1、开头两句交代了什么？ . 地点-碣石山;目的-观沧海 独立训练 合作交流 2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点? 观 海水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 日月 星汉 澹澹 丛生 丰茂 萧瑟 涌起 若出其中 若出其里 竦峙 (虚景) (实景) 苍茫动荡 欣欣向荣 波澜壮阔 统领 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感？ 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大 * 古诗鉴赏 一、考查要点 1、词语在诗文中的意义和作用。 2、诗文所运用的表达手法是如何体现和怎么起作用的，作用又是什么。 3、千古名句的分析理解。 4、明确诗歌的实笔和虚笔，现实和想象。 古诗鉴赏 二、应试对策 1、进行大量的背诵积累，包括古诗、词、曲。 2、既落实对字词的理解，又不死扣语句。 3、熟悉相关的修辞、表现手法及其作用功能。 4、理解名词名句要立足于两点，即内容上给人的启发和艺术上的感染力。 5、考题常涉及实写和虚写的问题，常在选择题的选择项中出现。 风筝的命运 飞翔，展翅翱翔于晴空！ 可是无论它飞得多高，都有落下来的时候，它手中的那条线就是对地面不依不舍的眷念。当它飞累了的时候，它就该回家了。 人生的两大情感：出；归。 观沧海 （曹操） 次北固山下（王湾） ——出（到外面的世界去建功立业） ——归（外面的世界很无奈，想回家了） 他是卓越的军事家 ,同时又是出色的诗人； 他生活在中国历史上最动乱的时代； 他是《三国演义》中的重要人物， 三分天下有其一,他被人称为“治世之能臣,乱世之奸臣”。 猜一 猜: 曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲壮，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！ 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙. 树木丛生，百草丰茂。 东临碣石，以观 沧海。之行 秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉， 歌以咏志。 。 东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 以：连词，来。 何：副词，多么。 之：结构助词，取消句子的独立性。 其：代词，指大海。 以：介词，用。 掌握字 音、字义，扫除阅读障碍 课文补充注释 临，来到,文中指登上的意思。 沧，通“苍”，青绿色。 海，渤海。 观，看，统领全篇。