沪教版本语文六下（羚羊木雕）课件2.pptVIP

【目标诠释】 1.查阅资料，简介作者。 2.阅读清障，积累字词。 3.裸读课文，整体感知。 4.角色朗读，分析人物。 5. 收集资料，展开辩论。 6.学习并借鉴本文的写作方法。 要求： 落落大方、语气连贯、 语调符合人物性格。 千姿百态表示“说” １.直接用“说” ２.在“说”字之前加上“态度”。 ３.在“说”字之前加上“神情”。 ４.带动作“说”。 ５.直接引用对话。 如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人。当然女儿拿来送人，也是意料不到的，但是羚羊木雕给女儿时，讲讲这件工艺品如何名贵，让女儿增长点知识，防止损坏，也属常理。再则，倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事。可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为。 2.女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才更妥当?  例如，万芳妈妈说“你怎么能拿人家这么贵重的东西呢”，据此可以设想，“我”的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给“我”，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事。 3.作者的感情倾向是怎样的? 作者借奶奶之口，说“算了吧，这样多不好”，结尾说“这能全怪我吗”，言下之意我是被逼的，怪只怪父母。父母的话，特别是妈妈的话，句句生硬。课文又叙述“我”和万芳的友谊是多么真挚深厚，着力渲染童心的美好，父母的威逼有如无情的风雨摧残了娇艳的鲜花。作者的倾向很明显：儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。 准备辩论会题材 羚羊木雕该不该要回？（甲方：1-3组，该; 乙方4-6组，不该） （1）先声夺人式开头 作者劈头就从妈妈追问“那只羚羊哪儿去啦”写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。 （2）插叙 这篇文章写了发生在三个时间的三件事情，其中集中写问木雕要木雕这一天的事，而对换裤子、送羚羊则是通过插叙来交代。 插叙，在内容上交代了“我”和万芳的情谊与送木雕的原因，在结构上，使情节更集中，行文更曲折。 　 （３）个性化人物语言 人物语言生动富有个性，写对话的方式灵活多样。 （４）借景抒情 “我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。” （５）反问式结尾 “我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗?” 当堂作业检测 本周作文 以一物为线索，写发生在家庭中的小故事，或者同学之间的小故事，尝试运用插叙。 课后作业 万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，请你通过想象，描写万芳那时的心理活动。 友谊 真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。 （马克思） 投我以木瓜，报之以琼琚。（《诗经 · 卫风》） 友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的母亲，是感情和仁慈的姐妹，是憎恨贪婪的死敌。它时刻准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求 。 （意大利 · 薄伽丘） 谈写作收获 用冷冷的月光烘托心情的哀伤。 用反问句暗示了大人的狭隘、重财轻义对孩子心理的严重伤害。 发人深省，言尽意无穷。 * * 非洲 是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送它。 木雕 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为 形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。 张之路 第一课时 第二课时 张之路，是我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。 有电影文学著本《霹雳贝贝》、童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》、小说集《题王》《在楼梯拐角》等。 张之路 着 脸颊 怦怦 树杈 zuàn dǎi pēng chà zhàn jiá 逮捕 逮着玩 dài 寒颤(战) 颤抖 chàn 看清字形读准字音 抹布 涂抹 转弯抹角 mā mǒ ｍò 攥 速读课文5分钟 准备抢答 比一比，看一看