《项目二社团部分 天美.docVIP

项目二：学生社团特色项目建设计划 当前,职业教育的发展既迎来了极好的发展机遇,又面临着严峻的挑战, 各种新观念、新思潮时时刻刻影响着学生，传统的学校道德教育与当今社会以及学生的需求有了一定的距离。如何做好学生的德育工作，培养高素质的劳动者是我们职业学校面临的一项重要工作。 多年来，学校紧抓职业教育发展脉搏，坚持走内涵发展之路，以创新办学理念确立发展思路，围绕“以就业教育为支点，为学生终生能力发展服务”的理念，探索中创建学校特色，在实践中积淀办学品质，学校在区域范围内成长为规模较大、质量优异、特色明显、口碑良好的品牌职业学校。在学校德育工作中，我校根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将《中等职业学校德育大纲》、《教育规划纲要》和教育部《中等职业教育改革创新行动计划》中提出的中等职业学校德育工作基本任务和德育工作目标与我校的实际情况相结合，逐步探索出了“四心教育”育人特色，并以学生社团为依托，开展“校园满天星“活动，构建一个平台，创建一种机制，发现学生闪光点，培养学生闪光点，成就学生闪光点，开启学生成功人生。 一、需求论证 全国中等职业学校德育工作会议指出：努力拓展新形势下中职学生思想道德教育的有效途径，高度重视学校管理和学生自我管理在中职学生思想道德教育中的重要作用；加强学校制度建设，加强班主任工作，加强共青团、学生会和学生社团工作；充分尊重和发挥学生在德育中的主体地位和作用，调动和依靠学生内在的主动性和积极性，使成人成才转变为学生内在需求、自觉行动、自主行为。 近年来，历城第二职业中等专业学校学生人数连年上升，针对中职生普遍存在自信自律不足、基础差、学习动机缺失、叛逆、思想道德淡化等特点，切实增强德育工作的针对性、时效性、时代性和吸引力，调动和依靠学生的内在需求、自觉行动和自主行为。为了让孩子们重拾自信，实现人生价值,就需要搭建能够让他们继续前行的平台，帮助他们健康成长，找到适应他们自身发展的成才之路，从而实现多元发展。组建学生社团是拓展德育途径，实施德育内容、实现德育目标的方法和措施之一。 （一）学生社团建设的必要性分析 学生社团是校园文化建设的重要阵地,能够有效促进和谐校园的构建。学生社团是由具有共同志趣的同学自愿组织的、相对独立地开展活动的群众团体，是学生自我塑造、自我管理、自我服务的有效形式，是学校教育的有机组成部分。近几年来，学生社团活动融知识性、教育性、趣味性为一体，为推动校园文化建设，优化成材环境，提高学生素质，发挥了生力军的作用。 首先，学生社团活动是课堂教学的有益延伸和补充。它能使学生在宽松、自由的环境中激发思想、熏陶品格、发展个性，巩固、深化、扩展课堂所学内容，而且特别注重知识的转化、运用和创新。学生社团活动可以弥补课堂教学在内容和形式上的种种不足，更注重实践与能力。它比课堂教学更贴近学生，更丰富、更灵活，更能适应学生的不同需要，对于培养厚基础、宽口径、有专长、能创造的人才具有独到的功能。 其次，学生社团活动是学生自我教育和同学间互相教育的良好形式。这种形式，有助于充分调动学生的主动性、积极性，培育其自主精神、独立品格，使其在活动中不断地认识自己、把握自己、发展自己，从而得到全面的考验和锻炼，得到深刻的启迪和教育，孔子云：“三人行必有吾师”，这本身就是一种教育。学生社团活动能充分挖掘潜藏在学生中的教育资源，促进同学之间的比、学、赶、帮、超，互相激励，共同提高。 第三，社团活动是校园文化建设的重要载体。丰富多彩的学生社团活动给职业学校文化建设带来生机和活力，是职业学校校园文化不可或缺的重要组成部分。它能够促进校园文化建设向多渠道、深层次、高质量的方向发展，形成职校民主的思想环境、健康的文化气息、蓬勃的创造精神。从而发展成一种看不见、摸不着但又充塞其中、四处洋溢的校园文化活力，影响其每一个成员，并辐射到周围社会区域。 第四，学生社团活动进一步促进了学生的“社会化”进程。学生社团本身就是一个小社会，同学们在学生社团内部，感情志趣相投，个体的心理归宿感得到满足，同时也锻炼同学之间处理各种人际关系的能力，更好地学会处理较为复杂的社会日常事务。社团活动也为同学们进一步认识社会、服务社会、塑造社会形象铺设了一座桥梁。通过参加学生社团活动增进对社会的了解，一步步走向社会。同时学生社团增进了社会对学校、职校学生的理解和认识，必将会产生良好的社会效应。 总之，学生社团活动作用巨大。特别是在职业学校有必要大力引导、扶持、促进其健康发展，把它当作培养创造性人才的着力点和突破口。 （二）学生社团建设的成绩 我校社团从成立之初的蹒跚学步到现今接近三十家学生社团争奇斗艳，学生社团活动一直在潜移默化地影响着每一届学生。学校十分重视学生社团组织建设，社团队伍不断扩大，社团活动投入逐年增加，社团活动成效显