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大班科学活动教案 生蛋和熟蛋 　　活动目标： 　　1.学会积累不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 　　2.喜欢参与区分生鸡蛋和熟鸡蛋的的探索方法，并能在集体面前大胆讲述自己的探索结果。 　　3.感知蛋壳艺术的美，并对蛋壳工艺感兴趣。 　　活动准备： 　　鸡妈妈孵小鸡道具、生鸡蛋和熟鸡蛋每人一枚、蛋托、抹布、手电筒16个、课件（蛋壳艺术和卵生动物） 　　活动过程： 　　一、导入部分，情景导入。 　　1.出示老母鸡孵鸡蛋的场景，引起幼儿的探索欲望。 　　教 quot;鸡妈妈在干什么？quot;教quot;鸡妈妈刚才就对我说了，慈老师您看我孵这些鸡宝宝已经好长时间了，可是到现在还孵出小鸡，真是急死我了！有谁来帮帮我呀？quot;quot;孩子们你们愿不愿意帮助鸡妈妈呢？quot; 　　2.检查蛋宝宝是否都是生鸡蛋 　　教 quot;既然鸡妈妈孵不出小鸡，那咱先看看它的蛋宝宝是不是出了什么问题 ！quot;（教师取两个蛋宝宝先让幼儿进行观察）教 quot;孩子们，你们先看看这两个蛋宝宝是一样的吗？quot;quot;这两个蛋宝宝外表看起来是一样，现在呢我们把这两个蛋宝宝放在盐水里，看一看这两个蛋宝宝会出现什么情况！quot;（教师进行演示） 　　教 quot;为什么这两个蛋宝宝一个沉了下去，一个浮上来了？quot;（教师打开鸡蛋进行验证）quot;原来一个是生鸡蛋，一个是熟鸡蛋quot;（引导幼儿分别观察生鸡蛋和熟鸡蛋） 　　教师小结：生的鸡蛋，蛋清、蛋黄都是液体，蛋清是透明的。熟的鸡蛋，里面的蛋白、蛋黄全部凝结成固体，并与蛋壳粘在一起。 　　教 quot;孩子们，你们想一想是生鸡蛋能孵出小鸡还是熟鸡蛋能孵出小鸡？quot;（引导幼儿进行思考）quot;孩子们果然是鸡蛋宝宝出了问题，一定是鸡妈妈在孵蛋宝宝的时候，不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。那咱一起帮助鸡妈妈把生鸡蛋和熟鸡蛋分开好吗？ 　　二、基本部分，让幼儿尝试用不同的方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。 　　1.给每位幼儿分配鸡蛋，一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，放在鸡蛋托上。 　　教 quot;孩子们现在老师把鸡妈妈的蛋宝宝分给小朋友，每位小朋友呢都有两个蛋宝宝，其中呢有一个是生鸡蛋，一个是熟鸡蛋，怎样才能帮鸡妈妈把生鸡蛋和熟鸡蛋分开！（让幼儿先进行讨论） 　　2.教师给每位小朋友准备好材料，先让幼儿自由探索区分生鸡蛋和熟鸡蛋。 　　教 quot;孩子们，老师给每位小朋友准备了一些材料，你们可以通过各种方式（看一看、闻一闻、摸一摸、转一转、照一照）来发现这两个蛋宝宝有什么不同？但是在探索的时候一定要注意千万要保护好蛋宝宝，因为蛋宝宝很容易碎。quot;（在这一环节中播放轻音乐） 　　3.教师和幼儿一起探索区分生鸡蛋和熟鸡蛋 　　教 quot;刚才小朋友探索的方法可真多呀， 下面请小朋友说一说你的发现？quot;（多个小朋友进行发言）quot;你们用了那种方法发现了两个蛋宝宝的不同？quot; 　　4.教师和幼儿一起进行总结生鸡蛋和熟鸡蛋的不同 　　闻一闻 　　教 quot;刚才有的小朋友说用鼻子闻鸡蛋，发现两个鸡蛋的味道不一样，一个香香的一个臭臭的。咱一起闻一下是不是一个香香的，一个臭臭的。quot;（教师和幼儿一起闻）quot;quot;那小朋友猜一猜香香的那个蛋宝宝应该是生鸡蛋还是熟鸡蛋？quot; 　　看一看 摸一摸 　　教 quot;小朋友你们在仔细看一看 摸一摸他的外壳是不是一样的？一个很粗糙，一个很光滑。那小朋友猜一猜粗糙的是生鸡蛋还是熟鸡蛋？quot; 　　照一照 　　教 quot;还有的小朋友使用手电筒照了照，发现一个是透光的，一个是不透光的，那小朋友猜一猜透光的应该是生鸡蛋还是熟鸡蛋呢？quot; 　　转一转 　　教 quot;还有的小朋友转了转，发现一个转的快，一个转的慢。那小朋友你们说转的快的应该是生鸡蛋还是熟鸡蛋呢？ 　　教师小结 闻起来香香的 、摸起来光滑的、照起来不透光的、转的快转的时间长的是熟鸡蛋。闻起来臭臭的、摸起来粗糙的、照起来透光的、转的满的时间短的是生鸡蛋 　　5. 请幼儿分别给生鸡蛋和熟鸡蛋画上标记（生鸡蛋画熟鸡蛋画三角） 　　教 quot;刚才小朋友用了很多方法帮助鸡妈妈把生鸡蛋和熟鸡蛋分了出来，为了避免一会又弄混了，我们赶紧给他们做上标記吧！生鸡蛋我们画上圈，熟鸡蛋画上三角形。quot; 　　教 quot;好了小朋友我们终于把生鸡蛋和熟鸡蛋分出来了，可是我们小朋友到底分的对不对呢？还需要我们验证一下。刚才我们说了熟鸡蛋放在盐水里会怎样来？quot; quot;小朋友把画三角形的鸡蛋再放到盐水里看看是