大班音乐教案：快乐对歌.docVIP

大班音乐教案：快乐对歌 　　活动目标： 　　1、 通过猜谜的形式，借助图示，学唱歌曲。 　　2、 了解并学习对歌的歌唱形式，尝试进行领唱和齐唱。 　　3、 通过合作参与对歌，体验歌唱活动的乐趣。 　　活动准备： 　　图谱、领唱、齐唱标记，视频选段。 　　活动过程： 　　一、导入 　　师：今天戴老师跟你们玩猜谜游戏，想玩吗？可是我这个猜谜游戏跟你们平时玩的可不太一样哦，请你仔细听好！ 　　教师范唱第一句：哎~，什么结果一串串咧，哎，一串串。 　　师：听出来了吗？我是用什么方法告诉你们谜面的？你听出来我的谜面是什么了吗？我们继续来听！ 　　二、学唱新歌 　　（一）学唱谜面 　　教师完整范唱谜面。师：听出来了吗？我唱了什么？ 　　教师根据幼儿的回答出示相应的图谱。 　　2、师：除了这四句，其实还有四句话也藏在这首歌里。 　　教师再次范唱，并请幼儿摆放剩余的图谱。 　　师：你有没有注意在唱之前唱歌之前我唱了一个什么字？（哎）为什么我要唱这个哎字（提示音）提示音有多长？我来唱你来数。（教师边唱边拍手四下）你会吗？ 　　幼儿学唱哎~ 　　3、师：现在你知道谜面了吗？谜面是什么？我们看着图谱来说一说。 　　教师带领幼儿完整说一说谜面的歌词。 　　4、师：你能像老师一样把它唱出来吗？ 　　幼儿学唱新歌。 　　5、 练习唱新歌两遍。 　　（二）学唱谜底 　　1、师：刚才我们都知道谜面了，那你知道谜底是什么吗？ 　　幼儿猜测，并揭示。 　　2、鼓励个别幼儿尝试唱歌曲的谜底。 　　3、集体学唱歌曲的谜底。 　　三、学习对唱。 　　1、男唱谜面，女唱谜底。 　　2、交换角色。 　　四、学习齐唱和领唱。 　　1、师：刚才我们这种你问我答的唱法叫对唱，在我国的广西壮族很有名，我们一起来欣赏一下吧。请你观察一下什么时候是一个人唱的，什么时候是很多人唱的？ 　　欣赏刘三姐选段。 　　2、师：刚才是谁先唱的？接着呢？ 　　小结：一个人唱的叫领唱，一起唱的叫齐唱。 　　3、师：如果我们用领唱的和齐唱的方法来唱这首歌，应该怎么唱？ 　　幼儿讨论，请一名幼儿在图谱前面摆放领唱和齐唱的标记。 　　4、教师领唱，幼儿齐唱。要求：齐唱的声音要整齐响亮。 　　5、男生组和女生组各推选一名领唱，进行对歌。 　　6、后面教师和幼儿分成两组，各推选一名领唱，进行对歌。 　　五、延伸活动：创编新歌 　　师：今天我们唱的快乐对歌中都是唱的水果，除了水果我们还可以唱什么？ 　　出示一些动物图片，引导幼儿唱一唱：什么（大象）鼻子长又长；什么（刺猬）全身都是刺hellip;hellip; 　　师：老师把这些动物图片放到我们教师的区域里，你可以和好朋友一起编一编，一个人唱谜面，另一个人唱谜底，编成一首新的快乐对歌。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高员工的岗位技能。 1.专业技能培训 (1)管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度，定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。 (2)总台、房务中心等作为饭店优质服务的重