大班音乐活动：小鱼的梦_0.docVIP

大班音乐活动：小鱼的梦 活动目标： ? 、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。 2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。 活动准备： 1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。 2、纸和笔。 3、音带。 活动过程： 1、律动《鱼游》进活动室。 师：今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！ 2、练声：和小鱼问好。 师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！ 1—? 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║ 小 朋 友 们 你 们 好！?? 小 鱼 小 鱼 你 们 好！ 3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。 为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。 这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。 三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。 三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？ 4、理解歌词。 用故事形式帮助幼儿理解歌词。 师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。完整朗诵歌词。 5、学唱歌曲。 教师示范清唱歌曲。 师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！ 教师配上伴奏示范演唱一遍。 放慢速度，小朋友轻声学唱。 引导幼儿重点唱准重复部分。 5）引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。 6、创编动作。 幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。 幼儿两两结伴，交流自编动作。 请个别幼儿示范动作。 幼儿自己听音乐边唱边动作。 7、为歌曲伴奏。 幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。 全体幼儿用乐器齐奏。 为歌曲取名。 附歌曲：小鱼的梦 小鱼的梦 1=F? 3/4 3? 5? 5? 5 ︱ 6? 5? 3? 1? 6 ︱ 5? 1? 2? 3? 3? 2 ︱ 2? —? — ︱ 鱼儿 玩? 呀， 玩 了 一 天 水， 池 塘 妈 妈 怀 里?? 睡。 3? 2? 5? 6? 5 ︱ 6? 5? 3? 1 6 ︱5? 1? 2? 3? 3? 2 ︱1? —? — ︱ 天 上 星 星， 星 星 落 下 来，为 它 盖条? 珍 珠? 被。 5? 3? 5? — ︱ 3? 1? 3? — ︱ 2? 2? 2? 5 ︱ 1? 2? 2? —? ︱ 呜—— 呜—— 风 儿 唱 支?? 摇 篮 曲， 5? 6? 3? 5 ︱ 1? 2? 2? — ︱ 3? 5? 5? 6? 5 ︱ 6? 5? 3? 1? 6 ︱ 轻 轻 吹 呀， 慢 慢 吹，? 鱼 儿 梦 中?? 梦 中 看 见 了 5? 1? 2? 3? 3? 2 ︱ 1? —? — ︱ 5? 3? 5? — ︱ 3? 1? 3? — ︱ 妈 妈 在 亲 它 的? 嘴。 ? 呜—— 呜 —— 5? 1? 2? 3? 3 ︱ 3? 2? 1? —? ‖ 妈 妈 在 亲?? 它 的 嘴 。 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德