蒙氏教案zhe.doc

  1. 1、本文档共58页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
蒙氏教案zhe

蒙氏教案zhe 篇一:蒙氏教案 活动时间:2012年9月3日 活动名称:洗 手(日常生活) 活动准备:洗手桌 洗手液 洗手盆 水壶 水桶 擦手巾 擦桌布 直接目的:学习独立及照顾自己。 间接目的:秩序感、清洁感及顺序感的培养。 适应年龄:2—4岁 操作过程: 一、 线上活动: 1、音乐走线(在舒缓的音乐中,陶冶幼儿情感,训练幼儿身体的平衡能力,提高身 体的协调性。) 2、线上游戏:“我有一双手“(让幼儿熟悉手的各部位名称。) 二、集体展示活动: 1、介绍工作邀请孩子:今天老师给大家带来一项如何洗手的工作。 2、工作展示: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 水壶取水,放在洗手盆前方; 把水壶里的水倒出一半至吸收盆中; 双手轮流浸湿,取洗手液来回揉搓直至起泡; 仔细搓洗双手、手心、手背和每一根手指; 把手放入洗手盆中,洗掉泡沫; 拿擦手巾把手擦干; 收拾整理。 三、教师小结、幼儿自由选择工作。 师:今天我们进行了洗手的工作,小朋友以后要用正确的方式洗手,谁愿意来试一 试。 活动延伸:日常生活中自己洗手 吸引力:等待最后滴下的一滴的水; 逐渐变多的泡沫;手变干净了。 活动名称:衣服的穿脱 活动准备:幼儿人手一件开襟带扣子的衣物。 直接目的:学习穿脱衣服、照顾自己。 间接目的: 适应年龄:4—6岁 操作过程: 一、 线上活动: 1、音乐走线(在舒缓的音乐中,陶冶幼儿情感,训练幼儿身体的平衡能力,提 高身体的协调性。) 2、线上游戏:手指游戏“五个手指头” 二、集体展示活动: 1、介绍工作邀请孩子:今天老师给大家带来一项如何穿脱衣物的工作。 2、工作展示: 穿衣服的方法: 把衣服连衣架拿到桌子上,前襟向上平放。 解开纽扣,打开前襟,取出衣架放回原处。 左手提右边的衣襟,让右手先穿过袖子。 右手穿过袖子后放开左手,然后右手伸到后面把衣服披到左边肩膀上,右手提左边衣襟让左手伸到袖子里。 把两边的衣襟对齐,扣好纽扣。 一边看镜子一边整理衣服。 脱衣服的方法: 用双手解纽扣,打开前襟。 先用双手将左肩上的衣服退下,然后两手转到背后,右手抓住左袖口,让左手从左袖口中抽出来。 双手伸到前面,左手抓右边袖口,让右手抽出来。 衣服的前襟向上平放在桌上,抚平上面的皱纹整理好,并用衣架挂好放在自己的位置。 3、幼儿练习穿脱衣物的方法。 三、教师小结、幼儿自由选择工作。 活动延伸:日常生活中幼儿自己穿脱衣物。 吸引力:穿脱衣物的方法。 活动名称:袜子的穿脱 活动准备:幼儿人手一双袜子。 直接目的:学习穿脱袜子的方法、照顾自己。 间接目的:锻炼幼儿手眼协调和手与脚的配合协调能力。 适应年龄:4—6岁 操作过程: 一、 线上活动: 1、音乐走线(在舒缓的音乐中,陶冶幼儿情感,训练幼儿身体的平衡能力,提高身 体的协调性。) 2、线上游戏:“小脚动动动” 小脚,小脚,点点头,摇摇头,拍一拍,搓一搓,脚尖碰碰碰,脚跟碰碰碰。 二、集体展示活动: 1、介绍工作邀请孩子:今天老师给大家带来一项如何穿脱袜子的工作。 2、工作展示: 穿袜子的方法: 把平放在地板上,袜口对准自己。 先拿起左边的一只袜子,左右手大拇指伸进袜子里撑开袜口,并同时将袜子捋到袜尖的位置。 左脚伸进袜尖的位置。 左右手同时提着袜口脚跟部的位置拉。 把袜跟部的袜子拉平整理好,是脚后跟和袜跟完全重合。 左右手提着袜口将袜子拉到脚腕处,整理。 左脚的方法相同。 脱袜子的方法: 双手大拇指伸进袜口将袜子向脚踝骨处拉。 拉到脚踝骨处后,将脚后跟从袜子中中抽出来。 双手继续拉着袜口向袜尖方向拉,拉至脚尖部位时脚从袜子中抽离出来。 整理好袜子,两只袜子重叠的放在一起,从袜尖处开始卷起,卷至袜口时,用手撑开其中一个袜口将整个袜子包裹进去。 3、幼儿练习穿脱袜子的方法。 三、教师小结、幼儿自由选择工作。 活动延伸:日常生活中幼儿自己穿脱袜子。 吸引力:穿脱袜子的方法。 活动名称:穿鞋子 活动时间:2012年 9月6 日 活动准备:每人一双小球鞋(贴上错误控制点)、 部分蒙氏教具 直接目的:1、提高生活自理能力。 2、学习脱、穿鞋的方法。 间接目的:培养幼儿的秩序感、专注力、独立意识,促进幼儿协调能力的发展。 适应年龄:4—6岁 操作过程: 一、 线上活动: 1、音乐走线(在舒缓的音乐中,陶冶幼儿情感,训练幼儿身体的平衡能力,提 高身体的协调性。) 2、线上游戏:“小手爬“(让幼儿熟悉身体各部分名称。) 二、集体展示活动 : 1、命名:“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。” 2、脱鞋:

文档评论(0)

raojun00004 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档