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高三政治一轮复习《生活与哲学》第一单元：生活智慧与时代精神之---------《第一课》：美好生活的向导 编辑：王俊凤 《生活与哲学》核心问题：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观、价值观。 第一单元：生活的智慧----生活、实践的观点（哲学1·哲学的基本问题2·马克思主义哲学3）。 第二单元：生活的探求-----如何认识世界：从实际出发，实事求是（物质4·意识5·实践6）。 第三单元：生活的方法------认识世界的基本方法：矛盾分析的方法（联系7 ·发展8 ·矛盾9创新10）。 第四单元：生活的选择----树立科学的世界观、人生观、价值观（社会的真谛11·价值的创造和实现12）。 【全书基本框架】 1、前言(致同学们)和第一单元：阐述哲学的一般知识。 （1）什么是哲学？ （2）什么是马克思主义哲学？ 2、第二单元和第三单元：阐述马哲的辩证唯物主义。 （1）辩证的唯物论：世界的本质是什么？(4、5课） （2）唯物的辩证法：世界的状态怎么样？（7-10课） （3）辩证唯物主义认识论：如何处理人与世界的关系？（第6课） 3、第四单元：阐述马哲的历史唯物主义。 （1）社会历史观。（第11课） （2）价值观。（第12课） （3）人生观。（第12课） 一、考纲再现 一、哲学是什么 1、哲学与世界观和方法论 2、哲学与其他学科的关系 3、哲学与时代精神 4、哲学的作用 二、哲学基本问题 1、哲学基本问题的内容 2、思维和存在的关系成为哲学基本问题的依据 三、唯物主义及其形态 1、古代朴素唯物主义的特点 2、近代形而上学唯物主义的特点 3、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 四、唯心主义及其形态 1、主观唯心主义 2、客观唯心主义 五、马克思主义哲学产生的历史条件 六、马克思主义哲学的基本特征 七、马克思主义理论化的理论成果 二、滚动复习 1、唯物论的基本原理和方法论有哪些？ 2、认识论的基本观点有哪些？ 三、考点分析及重难点突破： 考点一、哲学的含义的理解 1、从字义看： 。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是 的世界观。 【思维拓展】：哲学与世界观的关系： 区别： ①含义不同： ②形成过程不同： 世界观是自发形成的；哲学是自觉形成的。 ③特点不同： 世界观是零散的、不自觉的；哲学是系统化、理论化的思想体系。 联系： ①哲学是系统化、理论化的世界观。两者研究内容相同。 ②世界观 和哲学都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。 ③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现. 3、从与方法论的关系看：哲学既是 ，又是 ，是 的统一。 【思维拓展】：世界观与方法论的关系： 世界观 方法论 区别 是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 联系 世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论反映、体现世界观。两者统一于哲学 提醒　(1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化、体系化。(2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。 哲学 具体科学区别 研究对象 整个世界 某一特定领域 任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一特定领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；②哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学提供世界观和方法论的指导 提示　哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。不是多数与少数、整体与部分的关系 误区一：对世界某一部分（方面）的看法及观点就是世界观。 注意：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。整个世界包括客观世界和主观世界，而客观世界又包括自然界和人类社会。只对整个世界中的某一部分或某一方面的看法，不能说是世界观。如认为地球围绕太阳运转，月亮围绕地球运转的观点，不能说是世界观，只能说是自然观；如认为人生的真正价值在于对社会的奉献或认为人生的价值在于吃喝玩乐的观点，也都不是世界观，而是人生观。当然，世界观与自然观和人生观有着密切的联系。世界观对自然观和人生观起着统帅和决定的作用。世界观决定自然观和人生观，自然观和人生观反映或体现世界观。 误区二：世界观就是哲学。 注意：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和