安徽地方教材＜徽韵＞_0.docVIP

安徽地方教材＜徽韵＞ 徽 韵教学内容：1、教唱安徽屯溪民歌《小石桥》。2、了解有关安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的相关知识。3、欣赏合唱曲《黄山，我是你的》。教学目标：1、能够以喜悦的情绪，准确、自信的演唱《小石桥》。2、通过对安徽的历史人物、各地方音乐、风景民俗和徽州文化的学习，了解家乡并进一步扩大学生知识面。3、用比较、配乐诗等方法欣赏《黄山，我是你的》，并能感受音乐的美、黄山的美。教学重点：演唱《小石桥》教学准备：录音机、多媒体教室、自制卡片和课件课 型：综合课课 时：一课时教学过程：环 节教 师 活 动学 生 活 动教 学 意 图????????导入师出示卡片并快速朗读卡片内容，学生根据朗读内容进行抢答。卡片：它是安徽省著名风景区的标志性景点；它的形象经常出现在香烟和电视台——迎客松。卡片：他是安徽亳州人；他是建安文学的领军人物；他是军事家、诗人；他曾写下“老骥伏枥，志在千里“——曹操。卡片：他是安徽合肥人；他创办了江南制造局；他是洋务派和淮军的首领——李鸿章。卡片：这是一种源自民间的艺术；又名双条鼓，最初的表现形式为姑嫂二人，一人击鼓、一人击锣，口唱小调——凤阳花鼓。卡片：请听音乐回答：这是黄梅戏的著名唱段《谁料黄榜中状元》，请问它出自黄梅戏——《女驸马》 ??学生积极踊跃抢答 ?调动学生的情绪，激活课堂气氛。让学生在抢答问题中了解一些安徽的各方面知识。?????新课一、《小石桥》从卡片的黄梅戏引入到屯溪民歌《小石桥》1、教师放伴奏带并范唱?在教师的示意下，学生跟着音乐节拍为教师拍手。师生互动，情感交流。初步熟悉歌曲《小石桥》。 2、教授歌曲《小石桥》???教师小结看、听原唱《小石桥》根据教师的弹奏，找出旋律相同之处再看、听原唱。学生自学歌词。分男女声跟琴唱。分男女生接龙唱。?听范唱、原唱加深对歌曲的印象。通过Flash动画、自学旋律及歌词培养学生学习歌曲的主动性和自信心。二、了解安徽师：把学生分成甲、乙、丙、丁4组，每组推荐两位代表。甲组：历史人物乙组：安徽各地音乐丙组：徽州文化丁组：风景民俗?教师小结????代表在面向大屏幕快速浏览一组题目后，再背向大屏幕面向同学回答出其中的5个以上。学生代表冷静沉着、冥思苦想应答，同学热情高涨，为各组代表加油，课堂气氛活跃。 充分发挥多媒体教学的优势，让学生在最短的时间内接受了大量有关安徽音乐、人物、风景民俗、文化等信息，为他们了解家乡、热爱家乡进行潜移默化的教育。三、欣赏《黄山，我是你的》1、师：请同学们根据看的影片和自己知道的知识给大家介绍黄山。?学生观看黄山的风光片并畅所欲言。让学生通过听、读、看、比较等方法来体验音乐的美、黄山的美。从学生回答的问题中测试学生的知识面、音乐素质，并加以提高和指导。?2、比较《黄山，我是你的》与《无词歌》的不同。学生从音乐的风格、情绪、体裁、演唱、演奏方式和音乐的感觉进行了分析比较?3、师：推荐男女生各一名，用《无词歌》的音乐配上《黄山，我是你的》歌词，进行配乐诗朗诵。?教师小结 学生表演配乐诗朗诵????总 结 教师用“徽”字总结本课：我们的家乡安徽自古就是人杰地灵的好地方；有世界闻名的黄山；有先辈传下的丰厚的音乐资产；有沉淀几百年的徽州文化构成了安徽的“徽”。我们应当骄傲的说，我们的家乡安徽——风景这边独好！???学生也跟着流程写“徽”字在《小石桥》的歌声中结束本课。???突出主题与重点，加深印象 。? 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有