通信電路课程设计模版.docVIP

《通》课程设计 题目 院（系）名称 信息工程学院 专 业 班 级 2006电子信息工程技术普专2班 学 号 040102075 学 生 姓 名 郑 重 指 导 教 师 2008年6月22日 课程设计任务书 2007—2008学年第二学期 专业： 通信工程 学号： 姓名： 课程设计名称： 通信电路课程设计 设计题目： 集成宽带放大器 完成期限：自 2008 年 6 月 16 日至 2008 年 6 月 21 日共 1 周 设计依据、要求及主要内容： 一、设计依据，对相关基础要求 1、通信电路、模拟电子技术、电路基础教科书及相关专业书籍。 2、线性放大器，增益带宽积、负反馈在放大器中的作用。 3、3～5人一组，可同用一个题目。 二、设计任务的主要内容，从专业角度的具体要求 1、设计一个宽带放大器，由三级电路构成，前级采用“平衡差分对”以抑制“零漂”，末级采用“射随器”以提高带负载能力。 2、由多路恒流源提供静态电流。 3、引入串联电流/并联电压负反馈以改善放大器性能，且增益带宽可调。 三、课程设计的主要工作、具体要求 1、以教科书基础知识为底蕴，查找相关资料，目标是现代实用电路。 2、充分消化相关资料后，拟出课题底稿，同组成员间磋商，或与指导教师交流，导师私下个别辅导。 3、以小组为单位，接受理论验收，向主管指导教师答辩，面对面陈述课题的主要内容，并接受质询，教师打分。 4、按规定独立撰写课程设计任务书，基本要求如下（供参考）： （1）系统框图、总论 （2）集成核心器件介绍：内电路框图、外端子功能 （3）单元分块电路介绍 （4）绘制相关图纸：系统框图（核心器件框图）、电路原理图。 四、设计进度 1周（2008年6月16日----2008年6月21日） 五、参考资料 沈伟慈．通信电路．西安：西安电子科技大学出版社，2004． 其他相关书籍。 指导教师（签字）： 教研室主任（签字）： 批准日期： 年 月 日 你好 摘 要 数字测频计是一种基本的测量仪器，它是用于测量信号（方波、正弦波或其他脉冲信号）的频率，并用十进制数字显示。它具有精度高、测量迅速和读数方便等优点。它被广泛应用于航天、电子、测控等领域。在接下来的设计中，主要是通过数字测频计的原理来设计单元电路中各个元件电路，然后对于整机电路和在此电路基础上的扩展电路进行设计，最后运用计数法的方式对周期进行测量。 关键词：数字测频，锁存器，译码显示  目 录 1 课题描述…………………………………………………………………………1 2 设计过程…………………………………………..…….……………………….1 2.1数字测频计基本原理……………………………………………………. 1 2.1.1 …………………………………………………………………….. 2.2 单元电路设计…………………………………………………………….2 2.3整机电路………………………………………………….……………….4 2.4 扩展电路设计....………………………………………………………….6 2.5 计数法测周期............................………………………………………….8 总结…………………………………………..…….……………………….............9 参考文献……………………………………………………………………...........10 1绪论 在电子技术领域内，频率是一个最基本的参数，频率与其它许多电参量的测量方案，都有十分密切的关系。因此，频率的测量就显得更为重要，VHDL语言设计的数字测频计等等一系列的设计。通过设计简易数字测频计，可以解决频率与其他参量的测量。 2设计过程 2.1 数字测频计基本原理 如何解释频率，其实就是周期性信号在单位时间(1s)内变化的次数。若在一定时间T内测得这个周期性信号的重复变化次数为N，则其频率可表示为 f=N/T。 (a) 组成框图 (b)波形图 图2.1 数字测频计的组成框图和波形图 图2.1(a)是数字测频计的组