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通 用 知 识 复 习 资 料 创造学习题 填空题： 001 创造是一种人类社会活动，其特征就是具有明显的 和独特性。 002 江泽民总书记1995年在全国科技大会上提出：“ 是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。” 003 国家创新体系主要包括 、知识创新工程和高等学校211工程。 004 创造学主要由创造哲学、创造心理学和 三部分组成。 005 主体性、控制性、 功利性和综合性是创造学的五个基本特征。 006 创新的理论基础是 。 007 创新学是一门研究创造的规律和方法，研究人的创造力开发和 ，从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好地推进人类社会进步的新兴学科。 008 创新的核心在于 。 009 根据参与组合的组合因子的性质和主次关系以及组合的方式不同，组合的类型大体可分为同类组合、异类组合、 和重组组合4类。 010 同类组合是在事物原有 或原有意义的前提下，通过数量的增加以弥补功能上的不足或求职新的功能。 011 日历笔架、汽车是利用组合原理中的 进行创造的产物。 012 在主体附加创造中，主体事物的性能 附加物只是对主体起补充、完善和充分利用主体功能的作用。 013 战国时代田忌赛马的故事说明了组合原理中 的创造思想。 014 综合是在科学分析基础上择优而进行的 。 015 移植是指把一个已知对象中的概念、原理、方法、内容或 等运用或迁移到另一个待研究的对象之中，从而使得研究对象产生新的突破而导致创造。 016 逆反原理可分为原理逆反、 、方向逆反和大小逆反等。 017 变性原理是指通过改变现有事物的 而导致发明创造的原理。 018 在变性原理的使用中，改变某个物品的形态，特别是按照一些已有事物的形态来改变某些物品形态而导致的创造又称为 。 019 凡是在理论上看来未被充分利用的物品或场合，都可以成为人们创造的目标，这是 原理的主要根据。 020 创造学中常见的“列出某某事物尽可能多的用途”的训练，是基于对事物属性全面使用的一种努力，它利用的是创造学中的 原理。 021 人们常说的“欲速则不达”，包括着创造学中 原理成分。 022 创新思维就是思维本身和思维结果均具有 特点的思维。 023 创新思维具有 、求异性、非逻辑性和开放性的特点。 024 美国心理学家华录士认为，任何创新思维都必须经过准备、 、顿悟和验证四个阶段。 025 创新思维方法主要有想象、 和灵感四种。 026 有意想象包括再造想象、创造想象和 。 027 联想是由所感知和所思的事物、概念和现象的刺激而想到其他事物、概念和现象的 过程。 028 联想可分为相似联想、相关联想、 、对称联想、仿生联想、仿形联想和强制联想。 029 灵感具有 、瞬间性和情感性的特点。 030 诱捕灵感的途径可概括为积累、迷恋、 、触发。 031 人们在解决问题时，不经过逐步的分析和推理，而迅速对问题的答案作出合理的猜测和设想，这种跃进式的思维称为 。 032 直觉具有 ，直感性和无意识涌现等特性。 033 人类创新思维的原动力是 。 034 发散思维具有流畅性、变通性和 等三个特点。 035 常见的发散思维具有多面思维和 两种形式。 036 集中思维与 是一对互逆的思维方式，它是在已有的众多信息中寻找最佳的解决问题的方法的思维过程。 037 集中思维具有