富饶的西沙群岛_0.docVIP

富饶的西沙群岛 ?? 一、 教学目标：?1、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。?2、学会本课生字。用联系上下文和查字典的方法掌握“富饶、有趣、堆积、肥料、事业、必将、海防前哨、风景优美、物产丰富”等词语，培养学生理解和运用词语的能力。?3、有感情地朗读课文，培养学生自学能力。?4、背诵课文第四自然段，在理解课文内容的基础上培养学生背诵能力。???二、 教学重点、难点：?1、通过理解词语，了解西沙群岛的富饶、美丽。?2、认识并初步运用读段方法，抓住重点句的意思，进行读段的训练。???三、 课时安排：三课时?四、 课前准备：?1、课文插图及投影片。?2、其他???第二课时?一、 复习导入?1、 ?学生朗读一、二自然段，思考：西沙群岛在什么地方？?2、 ?教师引读：“西沙群岛一带///海水//五光十色，/瑰丽无比。”?随即插问：课文是怎样具体描写海水的五光十色、瑰丽无比的？要求学生接读：“有……的，有………，交错着。”???3、 ?提问：西沙群岛一带海水为什么这样五光十色、瑰丽无比呢：?问后引读：“是因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，”所以----要求学生接读“海水有深有浅”；教师再引读，因为“海水?有深有浅”，所以----要求学生接读“从海面看，色彩就不同了。”?二、 学习课文，理解内容。???1?、学习第三自然段。???、指读并思考：这个自然段写了大海的什么地方？介绍了哪些物产？ 根据学生回答，形成如下板书： 珊瑚??——?像……像…… ?海底 海参??——?懒洋洋地?大龙虾?——?全身披甲?、结合图片或投影片认识三种海产。 看图，观察，启发学生抓住“绽开”、“蠕动”、“威武”等词语，体会珊瑚的美丽、多种多样；海参懒洋洋；大龙虾威武的特点。 、课文在写海参和大龙虾时，用了一些本来形容人的词语，能不能找出？根据学生回答，板书。?、总结段意：?这一自然段写了大海的什么地方？那里有些什么物产？ 、小结本段学习方法：先了解写了哪个地方，在看具体写了什么，再通过阅读理解这些事物的特点。 ??2、学习课文第四自然段。??、指读：?请你用一两个词形容一下海水中的鱼有什么特点？??、从哪些词可以看出来鱼的数量多？哪些词可以看出鱼的种类多？学生再读第二句，填表，体味鱼的特点：?鱼??表示身体部位?的词语?表示动作?的词语?与动作有关?的词语? 有?的?全??身??布?满?彩色的条纹? 有?的???头??上??长?着?一簇红缨? 有?的?周??身??像插着?好些扇子? 有?的???身??上??长?满???刺儿? ?? nbsp; ??4、总结：这一自然段那一句概括了整段的内容？???3、朗读训练，学生自学第五自然段，了解课文是怎样写海滩上的贝壳和海龟的。???、自学提纲：?A、以“写贝壳”和“写海龟”为依据把第5自然段分为两层，并朗读。?B、哪些词写出了贝壳的特点，哪些词写出了海龟的特点，你对哪些词感兴趣，请你划出来？???、学生分层朗读。?、交流画出的词语，教师板书： ??贝壳?：拣不完、颜色不一、千奇百怪 ??海龟?：有趣、庞大???4、西沙群岛不仅是鱼的乐园，是贝壳、海龟的家，他还是鸟的天下，默读课文第6自然段，划出这一段的中心句，看一看其余4句话围绕中心句分别讲了什么？???、学生自学，教师巡回指导。?、全班交流，引导学生理解四句话之间的联系。?“鸟的天下树多 鸟多 鸟蛋多???鸟粪多”??、指导感情朗读。???5、学习了2~6自然段，请你谈一谈西沙群岛给你的印象。???三、 感情朗读最后一节，学生质疑。 富饶的西沙群 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深