《高数教学大纲三大.docVIP

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《高数教学大纲三大

?????????????????????? 《高等数学》课程A类教学大纲 课程名称:《高等数学》(Advanced Mathematics) 课程编码:FX001111A 学??? 分:11学分 总 学 时:176学时 适用专业:工科各专业 先修课程:初等数学 一、课程的性质、目的与任务 ??? 《高等数学》课程是高等工业学校(本科)各专业学生一门必修的重要的基础理论课,它是为培养适应我国社会主义现代化建设,适应社会主义市场经济所需要的高质量专门人才服务的。本方案是在教育改革逐步深化,课时由此210逐步压缩到176,教学蓝本为同济五版下的构想。 通过本课程的学习,要使学生获得“向量代数”与“空间解析几何”,“微积分”,“常微分方程与无穷级数”等方面的基本概念、基本理论与基本运算技能,同时要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象概括问题的能力,逻辑推理能力,空间想象能力和自学能力。在传授知识的同时,要着眼于提高工科大学生的数学素质,培养学生在处理问题时善于从量的方面去观察、抽象和研究,用数学的原理和方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力。 ? 二、教学内容基本要求 (一)、函数、极限、连续 ??? 教学内容 ??? 函数的概念及表示法,函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性,复合函数、反函数、分段函数和隐函数,基本初等函数的性质及其图形,初等函数,简单应用问题的函数关系的建立,数列极限与函数极限的定义以及它们的性质,函数的左极限与右极限,无穷小和无穷大的概念及其关系,无穷小的性质及无穷小的比较,极限的四则运算极限存在的两个准则:单调有界准则和夹逼准则,两个重要极限: ?, 函数连续的概念,函数间断点的类型,初等函数的连续性,闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)。 ??? 教学要求 ??? 1.理解函数的概念,掌握函数的表示方法。 ??? 2.了解函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。 ??? 3.理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念。 ??? 4. 掌握基本初等函数的性质及其图形。 5. 会建立简单应用问题中的函数关系式. 6.了解极限的定义(对极限的定义可在学习过程中逐步加深理解,对于给出求或不作过高要求。) ???7.?理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念,以及极限存在与左、右极限之间的关系. ???8.掌握极限的性质及四则运算法则. ???9.掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法. ?? 10.理解无穷小、无穷大的概念,掌握无穷小的比较方法,会用等价无穷小求极限. ???11. 理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型. ???12. 了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理),并会应用这些性质. (二)、一元函数微分学 ??? 教学内容 ??? 导数和微分的概念,导数的几何意义和物理意义,函数的可导性与连续性之间的关系,平面曲线的切线和法线,基本初等函数的导数,导数和微分的四则运算,复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法,高阶导数的概念,某些简单函数的阶导数,一阶微分形式的不变性,微分在近似计算中的应用,罗尔(Roll)定理,拉格朗日(Lagrange)中值定理,柯西(Cauchy)中值定理,泰勒(Taylor)定理,洛必达(L’Hospital)法则,函数的极值及其求法,函数单调性,函数图形的凹凸性、拐点及渐近线,函数图形的描绘,函数最大值和最小值的求法及简单应用,弧微分,曲率的概念,曲率半径,两曲线的交角方程,求方程近似解的二分法和切线法。 ??? 教学要求 ??? 1.理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系。 ??? 2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分,了解微分在近似计算中的应用。 ??? 3.了解高阶导数的概念,会求简单函数的阶导数。 ??? 4. 会求分段函数的一阶、二阶导数。 ??? 5.会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶、二阶导数,会求反函数的导数。 ??? 6.理解并会用罗尔定理、拉格朗日中值定理和泰勒定理。 ??? 7.了解并会用柯西中值定理。 ??? 8.理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用。 ??? 9.会用导数判断函数图形的凹凸性和拐点,会求函数图形的水平、铅直和斜渐近线,会描绘函数的图形。 ???

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