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小学一年级语文上册《平平搭积木》教学设计
小学一年级语文上册《平平搭积木》教学设计
教学目标：
? 认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”
? 正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。
? 了解课文内容，懂得从小就要关心别人。
? 培养积极主动的学习态度。
? 通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。
? 教学重点：
? 认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个字。认识新偏旁“”
? 教学准备：
? 教学挂图生字卡片
? 教学课时：二课时
第一课时
? 激情引趣，揭题导入
? 激情引趣，揭题导入。你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？
? 过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手！
? 揭题。谁能把课题读准？
? 初读课文，整体感知
? 借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。
? 再读课文，要求把课文读通顺。
? 三读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？
? 读准字音，再读句段
? 读准字音
? 学生找出难读的音，会读的学生教读。
? 学生读诗句：“平平搭积木，搭了四间房子。”“平平还要搭很多很多的房子，给大家住。”
? 反馈，交流：说说你发现了什么。
? 读准轻声音节：呢、啊。
? 学生读诗句：“平平，平平，还有一间呢？”“还有一间啊，给没有房子的人住。”
nbsp; 说一说：你要提醒大家注意什么？
? 读其他的字。
? 指导看图
? 平平，这些房子给谁住？
? “还有一间啊，给没有房子的人住。”
? 自由朗读
? 男女生比赛。
? 自主识字
? 游戏：摘苹果
第二课时
? 复习导入
? 谈话导入：小朋友，你们喜欢当个小小的建筑师，建设美丽的家园吗？
? 我们知道，造房子之前要先选材料。瞧！老师这里的材料真不少，如果你能叫出名字，那它就是你的了！
? 复习生字
? 分角色朗读课文
? 学生自由读课文，并思考：哪些话是奶奶说的？哪些是平平说的话？
? 小组内分角色朗读
? 谈话
? 你知道平平为什么要这样安排吗？你喜欢他吗？
? 全班分角色朗读
? 写字指导
? 学生观察，小组内讨论
? 教师范写
? 学生练习，教师巡视。
? 说话练习，扩展延伸
? 结合画面，配乐朗读
? 很多很多的房子很高很高的山
? 很清很清的河水很绿很绿的树
? 看画面天空
?s
p;??? 很红很红的很大很大的
? 很很的路
? 看画面说句子，用上下面的短语
? 很美很美的花很长很长的火车
? 很绿很绿的小草很小很小的珍珠
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