小学三年级英语教案《Unit 4 Do you like pears- 第一课时》.docVIP

小学三年级英语教案《Unit 4 Do you like pears? 第一课时》 Unit?Four Do?you?like?pears?? 　　句型?Do?you?like…??Yes,?I?do.?No,?I?dont.?What?about…??I?like…very?much.?Let’s?have?some… 　　单词：?pear,?peach,?orange,?apple,?banana,?grapes 　　单词和句型的掌握 　　 　　1教材配套歌曲的录音带。 　　2?Lets?talk部分的教学课件。 　　3准备pears,?peaches,?oranges,?apples,?bananas,?grapes?的实物或模拟食物。 　　4?教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。 　　5?让学生自带一种爱吃的水果。 　　 　　1?热身、复习? 　　学生自编日常对话及口语练习。如： 　　A:?Hi,?B! 　　B:?Hi,?A! 　　A:?Whos?that?girl/boy?? 　　B:?He/She?is?… 　　A:?Lets?go?and?say?hello?to?her/him. 　　B:?Great! 　　AB:?Hello,?C. 　　C:?Hello.?Look,?I?have?a?box.?Guess,?whats?in?my?box. 　　… 　　教师播放歌曲?The?More?We?Get?Together?，师生共同演唱。 　　2?呈现新课? 　　教师出示果篮，果篮里装有实物pears,?peaches,?oranges,?apples,?bananas,?grapes?。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 　　教师手举“梨”讲述单词pear?，手举“2个或2个以上梨”讲述pears?。以次类推学习peaches,?oranges,?apples,?bananas,?grapes?。 　　教师手指水果pears,?peaches,?oranges?，说：pears,?peaches,?oranges??I?like?peaches.?并问学生Do?you?like?peaches??引导学生说：Yes,?I?do.?/?No,?I?dont.?当学生回答为肯定Yes,?I?do.?时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here?you?are.? 　　学生各自拿着自己准备好的水果练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃?I?like?…?Do?you?like?…??回答语为：?Yes,?I?do.?/?No,?I?dont. 　　为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Do?you?like…??后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。 　　教师播放Lets?talk部分的教学课件，在观看之前教师提问：How?many?fruits?can?you?see? 　　What?are?they???训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。 　　第二边观看并提问：Do?they?like?oranges??What?did?they?buy?? 　　?学生跟读Lets?talk部分的内容。特别强调Do?you?like?peaches??Yes,?I?do.?No,?I?dont.?What?about?pears???I?like?them?very?much.??Let’s?have?some?peaches?and?pears. 　　3?趣味操练? 　　教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照Lets?talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。 　　教师播放第一册?Unit?5?A?部分的歌曲?Lets?have?a?picnic?today.?学生边拍手边 演唱。 　　小组活动，4—6?人一组，教师告诉学生要?go?on?a?picnic?。让他们的?group?leader?通过询问：Do?you?like…??列出他们要买的食物，并向全班汇报。教师给每组发一张表，如下： 　 LIST HOW MANY…? APPLE ? BANANA ? … ? 　　?食品以单词和图片两种形式出现 　　同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Lets?Practise?部分的操练。 　　A:?Do?you?like?apples? 　　B:?Yeah,?ver