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高考数学备战--不等式学科网 学科网【考点定位】2010考纲解读和近几年考点分布学科网 从近几年的高考试题来看，对不等式重点考查的有种题型：解不等式证明不等式不等式的应用不等式的综合性问题不等式试题主要体现了等价转化、函数与方程、分类讨论等数学思想． 随着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的深入发展，近年来高考命题越来越关注开放性、探索性等创新型问题，尤其是与函数、导数、数列综合的不等式证明问题以及涉及不等式的应用题等，中，注意后面大于０的条件，出题者往往就在这里出一些似是而非的题目来迷惑考生．学科网 【试题演练】学科网 1、设，若，则下列不等式中正确的是（ ）学科网 A． B. C. D. 学科网 2、已知为非零实数，且，则下列命题成立的是( )学科网 A、 B、 C、 D、学科网 解：取a＝－3，b＝２，由（Ａ）（Ｂ）（Ｄ）都错，故（C）。学科网 点评：特殊值法是解选择题的一种技巧，在应试时要时刻牢记有这么一种方法。这晨a，b没有说明符号，注意不要错用性质。学科网 二、一元二次不等式及其解法学科网 【名师点睛】会从实际情况中抽象出一元二次不等式的模型，了解一元二次不等式与函数方程的联系；会解一元二次不等式，会由一元二次不等式的解求原不等式；用同解变形解不等式，分类解不等式；对解含参的不等式，对参数进行讨论；注意数形结合，会通过函数图象来解不等式．学科网 （1）用图象法解一元二次不等式学科网 教材中在研究一元二次不等式的解法时，是结合二次函数的图象，利用对应的一元二次方程的解得出的，所以我们学习一元二次不等式的解法时，应从二次函数图象出发加以理解．学科网 （2）弄清一元二次方程、二次函数、一元二次不等式三者之间的关系学科网 二次函数是研究自变量x与函数值y之间的对应关系，一元二次方程的解就是自变量为何值时，函数值的这一情况；而一元二次不等式的解集是自变量变化过程中，何时函数值（）或（）的情况．一元二次方程的解对研究二次函数的函数值的变化是十分重要的，因为方程的两根是函数值由正变负或由负变为正的分界点，也是不等式解的区间的端点．学习过程中，只有搞清三者之间的联系，才能正确认识与理解一元二次不等式的解法．学科网 【试题演练】学科网 1、不等式的解集是（ ）学科网 A． B． C． D．学科网 解：原不等式可化为x2－x＞０，即x（x－１）＞０，所以x＜０或x＞１，选（Ｄ）．学科网 点评：这是一道很简单的一元二次不等式的试题，只要知道它的解法即可．学科网 2、“”是“”的什么条件……（　 ）学科网 A．充分而不必要 B．必要而不充分 C．充要 D．既不充分也不必要学科网 3、不等式的解集为 ． 解：原不等式变为，由指数函数的增减性，得：学科网 ，所以填：。学科网 点评：不等式与指数函数交汇、不等式与对数函数交汇、不等式与数列交汇是经常考查的内容，应加强训练。学科网 4、已知集合，，若，求实数的取值范围． 结合二次函数的图象，得即　　　解得．学科网 综上可知的取值范围是．学科网 点评：本题是一元二次不等式与集合结合的综合题，考查含参数一元二次不等式的解法，注意分类讨论思想的应用，分类时做到不遗漏。学科网 三、基本不等关系学科网 【名师点睛】了解基本不等式的证明过程，会用基本不等式解决简单的最值问题，理解用综合法、分析法、比较法证明不等式。学科网 利用基本不等式可以求函数或代数式的最值问题：学科网 （1）当都为正数，且为定值时，有（定值），当且仅当时，等号成立，此时有最小值；学科网 （2）当都为正数，且为定值时，有（定值），当且仅当时，等号成立，此时有最大值．学科网 创设基本不等式使用的条件，合理拆分项或配凑因式是经常用的解题技巧，而拆与凑的过程中，一要考虑定理使用的条件（两数都为正）；二要考虑必须使和或积为定值；三要考虑等号成立的条件（当且仅当a=b时，等号成立），它具有一定的灵活性和变形技巧，高考中常被设计为一个难点．学科网 【试题演练】学科网 1、已知，且，则的最大值是 ．学科网 解，当且仅当x=4y=时取等号.学科网 　　点评：本题考查基本不等式求最值的问题，注意变形后使用基本不等式。学科网 2、已知（ 　 ）学科网 (A) (B) (C) (D) 学科网 解：由,且，∴，∴ 。学科网 点评：本小题主要考查不等式的重要不等式知识的运用。学科网 3、已知，，则的最小值 ．学科网 四、绝对值不等式学科网 【名师点睛】掌握绝对值不等式｜x｜＜a，｜x｜＞a（a＞0）的解法，了解绝对值不等式与其它内容的综合。高考多以选择、填空题为主，有时与充分必要条件相结合来考查，难度不大。学科网 【试