小学五年级英语教案《上学期Recycle 2第三课时》.doc

小学五年级英语教案《上学期Recycle 2第三课时》 一、教学重点 　　本课时的教学重点是巩固复习There?be句型和表示物体的方位介词短语。让孩子在Pair?work的练习中充分的运用语言。 　　二、教学难点 　　本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There?be?句型进行正确的描述。 　　三、课前准备 　　1.?准备第in,?on,?under,?beside的单词卡片。 　　2.?Pair?work?练习的图卡和挂图。 　　3.?第四--六单元的单词卡片。 　　四、教学过程 　　1.?Warm-up 　　手势操? 　　?教师出示in,?on,?under,?beside的单词卡片，让孩子看卡片用手势表演含义。 　　听一听，做一做 　　?教师发出口令，学生边做边说：Put?your?hands?in/on/under/beside?the?desk.?Put?your?pencil?in/on/under/beside?the?book…. 　　2.?Presentation 　　Pair?work 　　教师出示Pair?work的挂图，请孩子把小图片贴在图中，边贴边询问：Where?is?the?…?,请孩子来回答。 　　每个孩子有一套小卡片，小组做练习。一个孩子把自己的图贴好，然后描述给另一个孩子；另一个孩子按听到的内容完成图片。两个人交换练习。 　　两人一组，按自己的想法连一连，说一说。每个学生挑选完一样物品，就与同伴进行一次对话。 　　Listen?and?choose? 　　让孩子在第一排的图中挑一幅，用手遮住。 　　让教师描述其中的一幅衣服图，如果孩子和教师的一样，孩子就得一分。如果孩子和教师的不一样，孩子描述出自己的图，正确的话得两分，不正确不得分。 　　3.?Lets?play 　　拼词游戏 　　教师拿出4－6单元的单词，进行拼读练习。 　　教师拼一个词，学生猜一猜单词是什么。 　　小组做练习。 　　Ask?and?answer 　　小组练习：两人一组，互相询问，并填写答案。 　　Where?is?your?bed？ ?　?My?bed?is?_______. 　　Where?is?your?mirror? 　?My?mirror?is?_______. 　　Where?is?your?air-conditioner???My?air-conditioner?is?______ 　　4.?Consolidation?and?extension 　　做本单元活动手册Listen?and?write. 　　自己阅读短文 　　听录音，填空 　　Listen?and?draw 　　听录音，完成图画 　　小组描述图画 　　涂上自己喜欢的颜色 　　5.?板书： 　　Lesson?three 　　Where?is?your?bed？ ?　?My?bed?is?_______. 　　Where?is?your?mirror? ??My?mirror?is?_______. 　　Where?is?your?air-conditioner???My?air-conditioner?is?______ 　　教案点评： 　　通过《We?can?help?our?planet》导入课堂学习，引起学习的积极性，然后对There?be句型进行复习。在复习的基础上开展Pair?work练习，先让学生们自己贴一贴物品，然后学生小组之间进行问答的练习。再开展猜一猜的练习，使学生充分熟练地运用语言。巩固操练部分让学生两人一组完成Pair?work，连一连，说一说。然后学生们就东西的位置进行问答练习。Listen?and?choose?的练习，让学生在第一排的图中挑一幅，用手遮住，让教师描述其中的衣服图，如果学生和教师说的一样，学生就得分了。然后学唱歌曲《We?can?help?our?planet》，调动学生学习的积极性。最后进行扩展练习，通过开展ask?and?answer、拼词游戏等充分的复习词汇，运用语言。教学安排紧凑、寓教于乐。让学生在游戏中复习已学知识。 谈论房间的探究活动 　　Talk?about?the?rooms 　　?? 　　?2 将学生分成两人小组。在组内进行口语交流。 　　?2 可按下面例句进行对话： 　　G irls?room 　　Where?is?the?mirror??Its?_______. 　　Office 　　Where?is?the?clock??Its?________. 　　… 　　?2 找几组学生演示所说内容。 　　?2 教师讲评，要注意学生的