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小学六年级英语教案《Unit 5 Where is he?第一课》
课题:Lesson?twenty-six?
重点:句型Where?is?Peter??Hes?in?the?park.
?词汇park??classroom
难点:发音Lets?play?a?guessing?game.
??Classroom
教学过程:
一、热身
1.全班齐唱歌曲Row?your?boat,活跃课堂气氛,教师也参与其中。
2.师生问答练习:采取快速抢答的形式,将学生分好小组,每一个问题提出后,学生立即回答,记录是哪个小组学生答出的,最后计算得分,以决出哪组获胜。
问题:Whos?on?duty?today?
??Is?everyone?here?
??Is?Li?Yan?at?school?
??Where?is?she?
??Where?is?Miss?Wang?
目的:增强竞争意识,活跃课堂气氛,复习所学语言点,为新课铺路。
3.课文对话表演:学生三人一组,分配好角色,将第25课对话内容表演出来。
教师提问:Where?is?Li?Yan?
学生回答:Shes?at?home.
教师提问:Where?is?Miss?Wang??
学生回答:I?think?shes?in?the?office.
如果学生不会回答,教师提示:Is?Miss?Wang?here??
目的:给学生展示自我的机会,为新课铺路。
二、介绍新语言项目及教学方法
1.学生做听力小练习?[配套课文录音]
听力题:What?are?they?doing?
?A.?Playing?a?guessing?game.
?B.?Playing?football.
?C.?Making?a?model?plane.
Where?is?Peter?
?A.?At?home.
?B.?In?the?classroom.
?C.?In?the?park.
Where?is?Betty?
?A.?At?home.
?B.?In?the?classroom.
?C.?In?the?park.
意图:通过做此项小练习,帮助学生理解课文对话。
2.听第二遍课文对话录音,学生自查答案,全班对正答案
教师念问题,找学生说出正确答案的序号
教师念问题,找学生说出正确答案
学生两人一组问答
3.听第三遍对话录音,学生逐句重复句子
教师特别带读:Let’s?play?a?guessing?game.
n
bsp; He’s?in?the?classroom.
?? Shes?in?the?park?now.
学生两人一组练习:Where?is?Peter??Hes?in?the?classroom.
Where?is?Betty??Shes?in?the?park?now.
问答练习:Where?is?Peter??Hes?…
?Where?is?Betty??She’s?…
?Where?is?Li?Yan??She’s?…
4.听第四遍录音,学生心中跟读
5.认读本课出现的新词汇?[教师出示单词卡片]
全班齐读单词一遍
个别学生拼读单词
分小组读
6.打开书,自己认读课文
全班齐读课文一遍
三人小组朗读课文
三、新语言项目的操练及操练方法
1.课文对话表演
2.自编对话
做法:学生根据上一个教学环节中教师提供的图片,结合本课出现的新语言项目做对话练习。可利用以前学过的语言进行整和。
3.小游戏:Guessing?game
教具:各种地点的图片in?the?office、in?the?zoo、at?school、at?home、in?the?park、in?the?classroom
人物图片Betty、Peter、Li?Yan、Linda、Miss?Wang、Kate、Joe
做法:教师将图片贴在黑板上。两个学生一组配合,一个学生背对黑板,另一个学生将其中一个人物的图片放置在一个地点图片下,然后问:Where?is?Betty??让背对黑板的学生猜,猜对答案,全班学生说:Yes,?yo
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