声音与听觉教案.docVIP

声音与听觉（教案） 一 教材分析 声音是人们交流的信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。本节讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识，在本章及整个声学部分起着重要地位。 在知识体系中为后面学习的知识起到铺垫的作用。 二 学情分析 知识基础：在大部分学生已在初中学了两年的物理，对声学有了初步的了解，同时声学与生活密切相关，但总结归纳和寻找规律的能力还比较薄弱。 思维特点：活泼好动，自觉性较差，好奇心和动手能力强。 三 教学目标 知识技能:知道声音是怎么产生和传播的。声音的三要素，初步认识声是由物体的振动产生的，声的传播必须依靠媒质。 过程与方法：通过观察发声现象，讲授法的方法，知道声学的特点，以及是怎样传播的，声音的物理量及声音的三要素等。 情感态度与价值观：通过学习让学生知道我们生活在声的广阔空间中，声可以表达丰富多彩的情感，通过声可以获得大量的信息。使学生初步领略声在人类社会生活中的作用，从而引起对声的好奇，激发求知欲。 四 教学重难点 重点：声音的产生和声音的三要素 难点：响度与音调的区别 五 教法学法 教法：通过讲授法和实验法演示使学生能对知识形成清晰直观的认识，形成思考，运用实验法得出结论，束缚学生的注意力。 学法：采用问答法，为了使本节课所学知识，能较好的纳入学生已有的知识体系，促进学生的智能发展，通过提出问题进行探究学习，使学生更容易掌握重点内容。