小学语文二年级上册《语文园地一》教学设计.docVIP

小学语文二年级上册《语文园地一》教学设计 教学目标： ? 　　1 在学习中引导学生自己去发现，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。 ? 　　2 帮助学生巩固所学的生字，通过朗读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。 ? 　　3 练习口头语言表达能力。 ? 　教学准备： ? 　　　生字卡片、小黑板。 ? 　教学时间：　两课时。 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 ? 　一、我的发现 ? 　　1 学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。 ? 　　2 辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。 ? 　　3 组词语，区别每组两个字的意思。 ? 　　4 书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？ ? 　二、我会认 ? 　　1 读准字音。重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。 ??? nbsp; ? 　　2 扩词练习。学生自己口头扩词，同桌扩词，全班开火车扩词。 ? 　　3 改变语境，在不同语境中巩固生字。 ? 　　　出示下列词语，学生认读。 ? 　　　交朋友交通支路一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟 ? 　　　要求请求凡人凡是平凡利用利益有利 ? 　三、我会写 ? 　　1 认读其中的字。 ? 　　2 引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。 ? 　　3 书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？ ? 　　　木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳 ? 　　　月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑 ? 　　　草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷 ? 　　　宝盖头：宝、它、安、完、言、家、定 ? 　四、日积月累 ? 　　1 学生自由读词语，接力读，分小组读， 竞赛读。 ? 　　2 学生自己选词造句。 ? 　五、读读背背 ? 　　1 教师示范读。 ? 　　2 学生自己练习读，启发学生读出丰收时的喜悦。 ? 　　3 鼓励学生背诵短诗。 ? 　　4 朗读时需注意： ? 　　　轻声：庄稼高粱葡萄 ? 　　　一声：黄澄澄红彤彤 　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 ? 　一、口语交际 ? 　　1 读要求，明确本次口语交际的内容。 ? 　　2 自己找喜欢的小伙伴交谈，说说各自想到什么地方秋游，鼓励意见相同或相近的同学组成小组，小组讨论本次秋游计划。 ? 　　3 班长主持全班讨论，各组陈述本组的想法和理由。 ? 　　　我们组建议到……，因为……。 ? 　　　我们都愿意到……，因为……。 n bsp; 　　　因为……，所以我们建议到那里秋游。 ? 　　　……，……。 ? 　　4 同意意见后，具体商量秋游活动的计划。 ? 　　　到那里去做什么？ ? 　　5 商量准备工作和秋游活动中的分工。 ? 　　　要做哪些准备？ ? 　　6 向老师提出建议。 ? 　　　秋游到哪里去？干什么？做哪些准备？ ? 　二、展示台 ? 　　1 开展“我眼中的秋天”活动。 ? 　　　布置一个展示角，展示孩子们制作的与秋天相关的书签、贺卡和图画。 ? 　　2