適合新课程标准的英语课堂模式.docVIP

适合新课程标准的英语课堂模式 无名 摘要：本文阐述了以新课标理念为指导，树立科学的英语教育观，采用新的教学模式，把发展素质教育和培养学生语言综合运用能力有机地结合起来，为学生的终身发展和学习打下良好基础。关键词：新课标英语课堂教学新的课程标准以素质教育和学生发展为宗旨，强调要促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德。新课标强调教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。新课标没有把“掌握英语语言基本知识与基本技能”的教学放在教学大纲的首位，而是把激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自学能力，形成有效的学习策略放在首位。新课标在课程内容和教学目的部分除涉及语言技能和语言知识处，把情感态度，学习策略和文化意识和发展放在重要位置，这在英语教育课程发展史上也是一种创新。??????因此，根据新课程理念，教师的教学观念和教学策略也要进行根本改变，由重知识传受向重学生发展转变；由重教师“教”向重学生“学”转变；由重结果向重过程转变；由统一规格教育向差异教育转变。那么新课标下的英语课堂教学根本的实践性内涵有哪些呢？要明确师生的角色。为有效完成英语课程教学任务和优化课堂教学活动，必须改变教师的教学学生的学习方式，师生必须明确各自在课堂上所扮演的角色。在新课程教学中，教师的角色是组织者、引导者、帮助者、评价者，学生的角色是自主学习者、参与实践者、合作探究者。我认为： 在英语教学过程中，教师应始终体现学生的主体地位，充分发挥学生学习的主动性和积极性，从而激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛根据我多年的教学实践和经历，如何在英语教学中体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用和教师的指导作用兴趣是最好的老师。作为英语教师，我们每个人都知道这是千古不变的真理。那么，在英语教学中，如何培养学生学习英语的兴趣呢 1. 在授新课前，要调整学生至最佳的学习状态 “学习状态”即学生学习时的精神状态。我们传统的教学模式都是这样：教师讲，学生听和做笔记。教师的任务就是把该节课的知识点、重点和难点教给学生，而学生只是机械式地把要学和要记的内容记下来就可以了。我认为这种教学模式是单一和硬性的教学模式，学生的积极性和主动性没得到发挥，教师忽略了学生的学习状态，而学习状态是教学中最重要的一个因素。可以说，学习状态是学生的“学习之门”。只有把学生的学习之门打开了，学生才能真正发挥出其学习兴趣。因此，在英语教学中，为了打开学生“学习之门”，我在课堂教学中，采用多种教学方式，辅以多媒体协调课堂环境，创造一种轻松的学习气氛。浓厚的英语学习兴趣来自学生智力潜能的启迪和教学情景的创设 　　教师设计活动所选择的场景应该贴近学生的生活。在英语教学中，教师要寻找教学内容与生活的结合点，运用整个教学环境，创设一个真实的生活场景，为学生提供表演操练的机会，激发学生交际的欲望和热情，提高学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性，使新课标的三维目标“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”达到和谐的统一.教学要关注学生的情感，尊重学生个体差异，营造宽松民主和谐的教学氛围????消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中教师应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主和谐的教学氛围。????.1教师把学生当作朋友，相互沟通，平等相处，以真诚的情感热爱学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，给他们成功的机会，保护他们的自尊心和积极性，并根据所教学生的不同特点，给予指导，让他们在学习活动中发展个体学习能动性、创造性、自主性和独立性。?????.2把英语教学与情感教育有机地结合起来，创造各种合作学习活动，促使学生互相学习，互相帮助，让每个学生在学习中得到满足，获得乐趣，体验成功感和集体荣誉感。????.3还要特别关注性格内向学习有困难的学生，尽可能地为他们创造语言实践的机会，并及时地鼓励和引导他们积极地参与课堂活动，避免学生产生不良的心理情绪反应。????利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，随着社会的发展和时代的进步，现代教育技术在教学中起着越来越重要的作用??????? 新型课堂教学要求教师充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，从而提高学习效果。??????? 目前，在学校教育中，多媒体技术，网络技术占主导地位，他们的普及为英语课堂教学改革提供了契机，注入了活力，如，教师可以利用音像，网络资源来丰富教学内容和形成，提高课堂效率；利用计算机和多媒体体，探索新的教学模式，促进个性发展，为学生主动学习创造条件。英语教学中,多年来采用的评价方式很单一，主要是笔试。近年来，随着素质教育的深入和考试改革的发展，由原来的纯知识测试向检测学生综合能力方面的