小学语文第一册《操场上》教学设计.docVIP

小学语文第一册《操场上》教学设计 教学目标： ? 　　1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。 ? 　　2、正确、流利地朗读课文。 ? 　　3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 ? 　教学重点： ? 　　　认字写字 ? 　教学准备： ? 　　1、游戏用品准备。 ? 　　2、字词卡片。 ? 　教学时间：　2课时 ? 　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 ? 　一、课前活动 ? 　　　听录音。学生伴着《运动员进行曲》踏步。 ? 　　　师：指黑板上的挂图说：现在我们到了哪里？ ? 　　　生： ? 　　　师：指课题，说：“请读拼音。”操场上。 ? 　　　　　请坐下。 ? 　二、看图。 ? 　　1、师：指挂图，操场上的小朋友们玩得可开心了！谁能说说他们在做些什么体育活动？ ? 　　　　再领学生读一遍。 ? 　　2、好了，图上的体育活动，你们都说出来了，请读这些词语，下课了，操场上，真热闹同学们有的……有的……还有的……”指着图说话。 ? 　　　　同学们真棒，很多同学都已经会读了。 ? 　三、小组活动。 ? 　　1、等下，我们来进行小组比赛，看哪一组的小朋友能全部认识这些词语。还要把这些卡片分成两类，一类是用手的活动，一类是用足的活动。教认“足”字。并认识“口”字旁。 ? 　　　　板书：手足 ? 　　　　　　　拍皮球踢足球 ??n bsp; ? 　　　　　　　打球跳高 ? 　　　　　　　拔河跑步 ? 　　2、好现在请小组长打开老师发给你们的小信封，拿出卡片组织你的组员进行学习。 ? 　　3、开始活动，请一个小组的同学到台上摆。 ? 　　4、检查分类情况。 ? 　　　　我们一起来看看他们分对了没，这边是用手的活动，这边是用足的活动。 ? 　四、识记生字。 ? 　　　过渡语：刚才小朋友们学习真认真！这些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你们想和它们做朋友吗？ ? 　　1、认识“打、拔、拍” ? 　　　刚才同学们都已经分好类了，那看看这三个字它们都是用手的活动，所以它们都是“扌” ? 　　　　谁来说说看你是怎样记住这几个字的。如：“扌”加“丁”打打打。 ? 　　　认识“球”字和“王”字旁。 ? 　　2、认识“跳、跑、踢” ? 　　　请读用脚的活动那边的词语。那看看这两个字是什么旁啊？你是怎么知道的？跟读 ? 　　　那你们来做做动作看：师出示卡片，全体学生起立做动作。 ? 　　　那谁能说说为什么这些字都是“足”旁。 ? 　　　“足”字旁与“足”字比较 ? 　　　　　教学生认识“高”字。去掉拼音读一遍 　课中活动：1 2 拍拍手，3 4 点点头，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰 ? 　　　　　　2 2 伸伸手，3 4 摇摇头，5 6 耸耸肩，7 8 跳一跳　9 10 快坐好。 ? 　五、句子练习。 ? 　　　过渡语：我们下面的活动更有趣了，第一：要比一比看谁认识的字最多，第二：要比一比看谁说得最好。 ? 　　　要求：用“有的……有的……还有的……”说话。要用上本节课所学的词语。 ? 　六、找朋友的游戏。 ?