粤教版本语文必修2（窗）课件.pptVIP

　　　··　 １、故事发生在 . 2、文中的主要人物是 , 和 　 .他们的病情都 . 3、一开始,两人关系 ,他们经常 , 靠窗的病人还经常为同伴描述 . 4、 后来,不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴生命垂危的时候 . 5 、结果，他看到的只是　 . 与同学们共勉： * * * 窗 泰格特 一家医院的病房里 靠窗的病人 不靠窗的病人 很严重 友好 谈天 窗外的风景 嫉妒 见死不救 一 整体感知（自主学习1） 一光秃秃的墙 读准字音 俯瞰 一泓 争相斗妍 气喘吁吁 咳嗽 胳膊肘 （ kàn ） ( hóng ) ( yán ) ( xū ) ( zhǒu ) ( sòu ) 1小说的三要素是什么? 人物 故事情节 环境 2故事情节分为哪几个部分? 开端 发展 高潮 结局 开端：关系融洽 发展：从“享受”到“困扰” 高潮：见死不救 结局：光秃秃的一堵墙 二 品读文本(自主学习2) 2.表现了病人甲怎样的品质？ 1.靠近窗户的病人甲为同伴描述的“窗外景色”是真的吗？ 病人甲为什么要这样做？ 4 .病人乙对同伴描述的“窗外景色”有什么样的感受？（找出相关语句）5　在电铃事件中，病人乙有什么表现？ 你是如何看待第二个病人乙的？ 6. 本文是运用什么手法来塑造人物的呢? ２．这篇小说以“窗”为题，你认为它有哪些含义？ 　　１．同样的窗口，为什么近窗的病友能够看到美丽的风景，而远窗的他看到的只是光秃秃的一堵墙？作者为什么这么安排？ 三 赏读文本 （自主学习3） 《窗》这个故事的结尾是光秃秃的一堵墙，这光秃秃的一堵墙留给我们的是无尽的想象和感慨。这时，假如一个新的病人住进了这个病房，这扇窗下又会发生什么样的故事呢？请大家发挥想象，续编故事，要尽可能做到合理，有创意。 奇思妙想 四 拓展延伸（当堂练习） 我们心中有美，它便是五彩斑斓的图画； 我们心中有爱，它便是天使圣洁的羽衣； 我们心中有希望，它便是清晨的曙光； 我们心中有热情，它便是熊熊燃烧的火焰 ……