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辽宁大学研究生 学分制相关材料之一 辽宁大学硕士研究生教育学分制实施方案 试 行 （2006年9月20日） 为适应我国学位与研究生教育的发展趋势，构建有利于优秀研究生成长的灵活机制，不断完善我校研究生培养体系，逐步形成与国际接轨的研究生培养制度，培养出适应社会发展需要，具有较高理论水平和实际应用能力的高级专门人才，特制定本方案。 一、指导思想 1.以现代教育理念为指导，以培养富有创新精神和实践能力的高级专门人才为宗旨，以注重研究生学术个性为原则，加强我校研究生培养制度的建设。 2.坚持“以人为本”的思想，充分调动研究生导师、任课教师和研究生的积极性，增强研究生学习的自主性，优化研究生的知识结构，为优秀研究生的脱颖而出创造良好的学习环境。 3.通过学分制的实施，充分发挥我校学科门类齐全和教学资源丰富的优势，建立更为开放、灵活的研究生教学管理机制，深化教学内容和课程体系的改革，建立多通道、多规格、模块化的人才培养框架，使我校研究生教学质量和教学管理水平跃上一个新台阶。 二、培养目标 研究生的培养目标是培养基础扎实、知识面宽、具有现代意识、现代思维方式和较强适应能力、创新能力、德智体全面发展的复合型高级专门人才。 三、基本要求 研究生应达到如下基本要求： 1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要内容和科学体系，具有良好的思想品德修养、较强的事业心和责任感；遵纪守法，具有追求真理和献身事业的求实精神、创新精神和协作精神；具有组织和管理能力，积极为社会主义现代化建设服务。 2．系统掌握本学科领域的基础理论、专门知识、基本方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业工作与科学研究工作的创新能力和实践能力。 3．熟练掌握一门外国语，具有较强的外语应用能力，掌握计算机的基础知识与基本操作能力。 4．具有良好的心理素质和较强的社会适应能力。 四、培养方式 研究生培养实行导师制。采取由指导教师负责和导师组集体指导相结合的培养方式，建立和完善有利于发挥学术群体作用的优化机制。导师应在思想品德、业务学习、生活等方面关心和教育研究生，要将更多的学习自主权交给研究生，帮助研究生制定个性化的学习和研究计划，对研究生进行全面而系统的科学研究训练和指导，充分挖掘研究生的学术潜力和创新能力。 五、弹性学制 硕士研究生的培养，采取学分制，实行以基础学制为三年的弹性学制。研究生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，自愿选择在2～4年内完成教学计划所规定的全部学分，对提前或延期毕业的研究生按相应的实施细则办理。 六、学分制 1．学分制 学分制是以学生自主选课为机制，以学分作为衡量学生学习量的计算单位，以取得一定量的学分作为毕业和获得学位条件的教学管理制度。 实行学分制，增强研究生在课程组合和学习时间安排方面的自由度，相应予以研究生下列学习自主权： 1.1研究生可根据培养目标、培养方案，结合自己的学习能力、志向和兴趣，在导师指导下组合每学期的课程与学分，制定个人培养计划。 1.2在条件许可的情况下，研究生可对相同课程不同教师或同一课程的不同上课时间做自由选择。 1.3研究生可在规定期限自由试听课程，然后选定所学课程。 1.4研究生可根据自己的实际情况在规定的学习年限内确定自身的学习期限。 1.5除开题手续须以院系为单位按研究生学院统一规定时间办理外，研究生的课程学习和毕业（学位）论文的准备工作可以根据学科特点和实际情况分阶段进行，也可以平行或交叉进行。 2．学分要求 学分是衡量学生学习量的基本计算单位，是衡量学生学习强度的标志。研究生课程（含必修课和选修课）考核60分以上（含60分）方可取得相应的课程学分，修满学分且平均成绩70分以上（含70分）具有申请硕士学位资格，另外，还需取得毕业论文所含的8学分。研究生在取得学校规定的总学分后，符合《中华人民共和国学位条例》和《辽宁大学硕士学位工作细则》规定条件的，授予相应的硕士学位。 研究生课程设置的必修环节总学分原则上为43学分，其中社会科学学科课程学习31学分，学术活动2学分，实践环节2学分，毕业论文8学分；自然科学学科可适当调整课程学习学分，增加3-5学分的实践环节学分。有能力的研究生在导师同意，认为不影响正常学业安排的情况下，可以按学分交学费，多修学分。 3.学分计算 人文社会科学学科的学时和学分规定如下： 类别 课 程 名 称 学时 学 分 课程 类别 备 注 必 修 课 公共课 第一外国语（基础外语） 160 4 必修 政治理论课 科学社会主义理论与实践 36 2 必修 国际政治与经济 36 2 基础课