小雨沙沙 —— 小学二年级音乐教案_0.doc

小雨沙沙 —— 小学二年级音乐教案 ? 小雨沙沙 ? ? 教学目标： 一.通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然. 二.初步接触简单的多声部合唱. 教具准备： 大歌纸、歌曲磁带. 教学时间: 一课时 教学过程: 一.? 律动 《布谷》 二.? 节奏练习 1.?? 图画导入 师画乌云 师:请小朋友们来猜一猜,老师画得是什么? 生:云 师:这时候,从云里突然传来一声巨响”轰”,是什么声音? 生:打雷了,是春雷. 师:于是,天空中? 生:下雨了. 2.?? 节奏一: 师范读,出示节奏1: /?? /? |? /?? /? |? /?? /? |? / ??/? || 生轻声练习. 创遍动作: 师:我们把小手当作小雨点,小雨点怎么下的? 生边读节奏边表演. 3.?? 节奏二: 师:下着下着,雨越来越大了,从小雨变成了大雨.谁能把节奏变一变,把小雨变成大雨呢? 个别生创编节奏,师及时给予鼓励. 师范读,出示节奏2: /? / ??/? | /? / ??/? | /? / ??/? | /? / ??/? || 生轻声练习. 生创遍动作,边读节奏边表演. 4.?? 串联节奏1,2. 师:刚才这场雨啊,开始是很小的,下着下着,雨变大了.我们先来下一阵小雨,接着下大雨,一起来试一试吧. 边读节奏1,2,边表演. 5. 分声部读节奏 A.? 师下大雨,生下小雨: 师:有一天早上,我们学校这儿下着小雨, /?? /? |? /?? /? |? /?? /? |? /?? /? ||.但同时,江心屿那边的雨却下得很大, /? / ??/? | /? / ??/? | /? / ??/? | /? / ??/? ||.两个地方同时下着雨.现在请大家先在学校下小雨,老师先去江心屿下大雨. 双声部读节奏. B.? 一半生下大雨,另一半生下小雨. C.? 交换. 三.? 学唱歌曲 1.导入初听 ?师:下过雨之后,泥土里的小种子开口说话了.你们想不想来听一听它们说了什么吗? 播放歌曲. 生:小种子说雨水真甜…… 师:小种子喝到了甜甜的雨水,于是发芽了. 师:今天我们就来学一首新歌《小雨沙沙》. 2.读歌词 一、三句师范读,生跟读. 二、四句小老师教读. 3.唱歌曲 师范唱,生看歌词. 生轻声跟唱; 生轻声听唱; 生轻声默唱歌曲. 4.创编动作 生分句创编动作,采用好的动作. 歌表演. 四.? 初步合唱 请五个学生上台各表演,其余生分两声部下小雨和大雨. ? ? 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德