井冈翠竹(长春版语文六年下册）第二课时.ppt

重点理解句子 1、你看那毛竹做的扁担,多么坚韧,多么结实,再重的担子也能挑得起。 2、血雨腥风,毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰;竹叶烧了还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭,还有深埋地下的竹根。” “这些青翠的竹子,沿着细长的滑道,穿云钻雾,呼啸而来。它们滑下溪水,转入大河,流进赣江,挤上火车,走上迢迢的征途。” 总结 “井冈山的翠竹啊,你是革命的竹子!　　1、从文中受到什么启发？　　2、说说井冈翠竹为什么使人难忘，作者歌颂的只是翠竹吗？ * 复习 1、郁郁苍苍　　重重叠叠　 　成年累月　　 魂飞魄散　 亭亭玉立　　 坚贞不屈　　 血雨腥风　　 意气风发 2、课文的主要内容是什么 思考交流 有感情地朗读课文回答问题 1.井冈山的毛竹是怎样的?它的外形有什么特点？有感情地朗读课文第二自然段、第五自然段、第八自然段。 2、说说在表达方式上各自然段有什么特点？应该怎么读？ 说说井冈翠竹的外形特点 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的俢直挺拔，好似当年的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的骑兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 有的俢直挺拔…… 有的密密麻麻…… 有的看来出世不久…… 1 .为什么说“井冈山的竹子是革命的竹子”? 2、想想井冈山竹子的革命功绩表现在哪些方面？ 井冈翠竹是革命的竹子，过去为革命建立功勋，现在和将来为社会主义、共产主义继续奉献。井冈精神是中国人民的革命气节和革命精神！ 课外积累延伸 西江月.井冈山 一九二八年秋 毛泽东 山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我处岿然不动。 早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。 目标检测： 1、说井冈山的竹子头一名，是因为 （ ）。 2、本文大量运用了修辞方法，请各 举一例。比喻：拟人：排比：反问 1.填动词 魂飞魄散 鬼哭狼嚎 顶风冒雨 穿云钻雾 攀山过岭 长流不息 成群结队 顶天立地 无精打采 2 填名词或形容词 意气风发 幽谷荒滩 血雨腥风 漫山遍野 丰功伟绩 交头接耳 3 熊熊烈火 漫漫长途 亭亭玉立 迢迢征途 青青翠竹 笑呵呵 气哼哼 蹦跶跶 羞答答 哭咧咧 绿油油 白茫茫 3、总结全文 　　井冈翠竹是革命的竹子，过去为革命建立功勋，现在和将来为社会主义、共产主义继续奉献。井冈精神是中国人民的革命气节和革命精神！ 3、补充练习 6、出示图片，再次帮助学生理解句子。 7、出示图片，帮助学生理解句子。 8、出示图片，帮助学生理解句子。 3、检测自主学习效果学生看图后，说说特点。 一、复习引入，板题：4分 1、读词语 2、说一说这篇课文的主要内容。 二、合作探究，研读课文24分钟 （ 一）引导自学，教师巡视 1、学生自主学习 2、 根据学习情况进行汇报。 （二） 理解重点句子 1、学生自主学习。 2、汇报交流成果。在书3---9自然段上用“————”勾画出描写竹子用途的句子。“搭、做、盛、蒸、摆”。用~~~~~~画出作者使用修辞手法的句子，并在旁边标明修辞手法。排比、反问、设问、引用等修辞手法。 四|、课堂总结、布置作业3分 五、板书： 　　　　　　　　　　　　　　贡献大　援军的工具　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　深远的意义　　　　　　　　　　　　　远看　　　　　　　　　　革命战争年代　　　　　　井冈翠竹　　　　　　革命的竹子　　　　　　　　　　　　　（过去）生命力顽强（叶、枝鞭、根）　　　　　　　　　　　　近看　　（外形）（功绩）　　　　　　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（现在）开发宝山（“踩、攀、盛、蒸”）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　社会主义建设时期修竹滑道（搭起、翻越、找寻、踏遍）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　走上征途（滑、转、流、挤） 4、古诗积累： * *